江蘇發(fā)布2013年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告,調(diào)查發(fā)現(xiàn),2013年,江蘇7-22歲年齡段學(xué)生的近視率為75.5%,大學(xué)生較2010年上升了26.4%。省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中心主任蘇立新認(rèn)為,家長過早讓孩子上各種培訓(xùn)班,讓孩子用眼過度,是很重要的原因。(5月14日江蘇衛(wèi)視)
一個(gè)省份近八成的學(xué)生是“近視眼”,即便教育再強(qiáng)大,相信也不再是一件值得驕傲的事情。就像一座摩天大樓迅速撥地而起的背后,是一個(gè)個(gè)積勞成疾的建筑工人;叩慕暵,讓人禁不住對(duì)這樣的教育生態(tài)環(huán)境和發(fā)展方式提出質(zhì)疑。
可悲的是,監(jiān)測(cè)報(bào)告擺在那里,問題明明白白,事情卻無法得到有效解決。近視率較2010年沒有增加,已經(jīng)十分“值得欣慰”,又怎能奢望讓數(shù)據(jù)降下來。教育部門深知問題的癥結(jié)所在,卻出于自身利益的考慮,只一味在改變教室照明、換用新型課桌椅等事情上做文章,以表現(xiàn)出積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度,追求形式上的好看,但不過是隔靴搔癢罷了。
不獨(dú)教育部門,家長的一些做法也乏善可陳,近些年來,隨著人們健康意識(shí)的提高和知識(shí)的普及,家長對(duì)于預(yù)防孩子近視已足夠重視,懂得及時(shí)糾正孩子不良坐姿,培養(yǎng)良好習(xí)慣,但這種對(duì)孩子的愛是淺層次的,用心了卻沒有用到實(shí)處。面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力,坐姿再正確也擋不住長時(shí)間的伏案苦學(xué)。
剛邁出學(xué)校的“題!贝箝T,各類“開小灶”的培訓(xùn)班已然在等候,課堂內(nèi)外,學(xué)校和家長無縫接力,不給學(xué)生留下自由支配時(shí)間,只得在一堂堂課、一本本書上連軸轉(zhuǎn),如此高強(qiáng)度的負(fù)擔(dān)下,練不成近視眼才怪。家長望子成龍、望女成鳳心切,恨不得自家孩子吹拉彈唱、詩詞歌賦樣樣精通,大小補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班一個(gè)不拉下,這也暴露出當(dāng)下許多家長急功近利的心態(tài)。
家長的心情和期盼,筆者是了解的,但是孩子成才是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不是一蹴而就的,不根據(jù)孩子的成長規(guī)律,用科學(xué)的方式培養(yǎng),指望用繁重的課業(yè)、繁多的培訓(xùn)班來壓、來趕是不理性的,還沒有看到希望之前,沒準(zhǔn)就已經(jīng)累趴在起跑線上。況且,孩子的興趣愛好因人而異,要順勢(shì)發(fā)展,不能強(qiáng)行要求,否則不僅達(dá)不到目的,還浪費(fèi)金錢時(shí)間,適得其反。
近八成的學(xué)生近視是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),教育部門和家長要看清楚這意味著什么,找準(zhǔn)問題的根本,重新審視教育方式,不能只看眼前,而不為孩子的未來負(fù)責(zé)。社會(huì)發(fā)展需要各式各類的人才,不是簡(jiǎn)單用考高分、會(huì)做題標(biāo)準(zhǔn)來衡量的,前段時(shí)間中山大學(xué)的研究生因?yàn)楫厴I(yè)延期而自殺,一個(gè)能用多種方法解題的天之驕子竟然不會(huì)解生死這道題,不得不令人深思。
(責(zé)任編輯:李焱)