學(xué)制太長畢業(yè)太晚造成大量“剩男剩女”？昨日，記者從省政協(xié)獲悉，省政協(xié)委員、廣州軍區(qū)總醫(yī)院政委黃艷儒提交提案，認(rèn)為整體學(xué)制太長導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)太晚，造成適應(yīng)社會(huì)慢、婚育壓力大等諸多不便。他建議，將現(xiàn)行的小學(xué)到高中的12年學(xué)制縮短為9年，這樣19歲就可以大學(xué)畢業(yè)，可以更早地規(guī)劃人生。(1月13日《廣州日?qǐng)?bào)》）

　　想必黃艷儒這樣的觀點(diǎn)會(huì)引來口水戰(zhàn)。因?yàn)閺囊酝�的�?jīng)驗(yàn)來看，造成“剩男剩女”的原因既有個(gè)人的好高騖遠(yuǎn)，也有就業(yè)環(huán)境收入苦逼的一面，甚至還延伸到計(jì)劃生育性別比水平。這些都有一定道理，但既然“剩男剩女”的成因有諸多因素，那么我們不妨傾聽更多的因素，且慢些吐槽為好。

　　我看黃艷儒的提案值得考慮，因?yàn)檫@是一個(gè)客觀事實(shí)。從學(xué)制設(shè)計(jì)的角度看“剩男剩女”因素，角度新穎有一定的科學(xué)性和可行性。時(shí)間是萬物生長的條件之一，也是物質(zhì)量變質(zhì)變的因素之一。時(shí)間對(duì)于人的成長亦然，縮短了學(xué)制就意味著早日出社會(huì)磨礪，早日適應(yīng)更多的發(fā)展，也就能更充分地為愛情事業(yè)作儲(chǔ)備。

　　縮短學(xué)制并非不可能。早在幾十年前，我們的小學(xué)就曾施行過五年制。中學(xué)也先后有過兩年制三年制和四年制。就全國而言，小學(xué)學(xué)制一直是五年制六年制并行的，比如江西省就一直推行小學(xué)五年制。把現(xiàn)在通行的中小學(xué)12年縮短到9年完全可以一試。這只需把教材編制為“精華版”就可以了，縮短學(xué)制并不一定就意味著教學(xué)質(zhì)量差，只要優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)習(xí)效率完全會(huì)有質(zhì)量保證。

　　縮短中小學(xué)學(xué)制，把更短的時(shí)間用來提前融入社會(huì)，成家立業(yè)，確實(shí)有助于個(gè)人與家庭，以及社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。提早結(jié)束學(xué)業(yè)，早日進(jìn)行愛情，豈不更容易實(shí)現(xiàn)愛情事業(yè)雙豐收？讓學(xué)制變短助力消滅“剩男剩女”，我看這個(gè)可以有。