據(jù)報載，這兩天，中國科學院大學副教授蘇湛“火”了，起因是他用文言文寫了一封成績公告，蘇教授在公告中寫道，“凡今抄襲者，一經(jīng)查實，不問考勤，皆黜落”，而他“黜落”的方式，是給22位期末作品涉嫌抄襲的學生直接打零分。

　　蘇湛教授此舉值得推崇。抄襲是一種嚴重違背誠信的行為，而在我國，抄襲行為并不鮮見，尤其是科研、影視等領(lǐng)域，抄襲事例屢屢見諸報端，不僅給工作帶來困擾，有的更令國家榮譽受到傷害。要想遏制住這種歪風邪氣，在校園進行誠信教育恰當不過。縱觀這22位被判零分的同學的期末作品，部分是直接復制粘貼了他人已經(jīng)出版的作品；部分是將國外作品的英文名換成了中文名，然后全文未改；少數(shù)幾篇是在他人作品基礎(chǔ)上刪減了一些段落……如此肆無忌憚的抄襲，可以想見，這些學生對于抄襲行為看的是多么的輕描淡寫！而這，不得不說與社會的風氣、平時受到的縱容密不可分。更何況，如果不對這些學生進行處罰，那么，對其他辛辛苦苦進行調(diào)研寫出論文的學生而言，是極大的不公平，而公平公正，正是我們要極力捍衛(wèi)的原則。要捍衛(wèi)原則，必須從現(xiàn)在做起，從每個人做起，我們總不能一方面抨擊社會上的種種不公平公正的情形，同時，我們又在竭盡所能地找規(guī)則漏洞，走關(guān)系、托人情、鉆后門，得過且過，大占不公平行為的便宜，長此以往，必將形成一個惡性循環(huán)的閉環(huán)。

　　所以，在教授事先于課堂上千叮嚀萬囑咐不許抄襲的情況下，這些忽略規(guī)則、無視公平、只求投機取巧的學生得零分，完全是咎由自取。我們唯一希望的是，在未來，蘇教授給這些學生打零分的行為不再成為新聞，而是成為大家恪守的準則，那樣，才標志著我們的社會風氣有所改善。