近日，河南南陽(yáng)華龍高級(jí)中學(xué)在操場(chǎng)舉行手機(jī)銷毀大會(huì)，數(shù)十部從學(xué)生處沒(méi)收來(lái)的手機(jī)被用鐵錘砸毀、投入水桶中，該事件在網(wǎng)上引發(fā)熱議。（10-13東方網(wǎng)）

　　“玩物喪志”是一句至理名言，誰(shuí)都不可否認(rèn)這句話的正確性。同理，如果一位學(xué)生或者一位成年人成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一時(shí)脫離了手機(jī)就像丟了魂，肯定會(huì)影響到他的學(xué)業(yè)和工作業(yè)績(jī)。

　　那么砸手機(jī)真能幫助同學(xué)好好學(xué)習(xí)嗎，你贊同河南一中學(xué)“砸手機(jī)是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。”的說(shuō)法嗎？

　　首先筆者對(duì)這樣的說(shuō)法不敢茍同。先不說(shuō)砸手機(jī)的做法有些武斷，涉嫌損害私人財(cái)產(chǎn)，砸手機(jī)“只能積累仇恨，不能緩解矛盾”。

　　眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，不僅要有毅力，更要求眼到手到心到，能否全力以赴最主要的還是要靠興趣支撐，如果一位同學(xué)沉謎于手機(jī)游戲，首先說(shuō)明他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或者失去了興趣，在這個(gè)活力四射的年齡，他們只好靠玩手機(jī)來(lái)填補(bǔ)思想的空白，來(lái)打發(fā)多余的時(shí)間。砸了他們的手機(jī)，他們的興趣并不會(huì)立馬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，而是會(huì)尋找其他的方式，來(lái)燃燒自己的青春。

　　更何況很多同學(xué)帶手機(jī)并非沉迷于玩手機(jī)，而是方便和家人溝通，尤其一些住校生，他們還是一個(gè)孩子，長(zhǎng)時(shí)間脫離父母，不僅會(huì)想家，而且做父母的也非常擔(dān)心他們?cè)趯W(xué)校的生活狀況，閑暇時(shí)間和家人通個(gè)話，及時(shí)向家人報(bào)個(gè)平安也讓家人放心。一刀切，統(tǒng)統(tǒng)砸這種做法不僅武斷，也絲毫不近人情。

　　再者，信息時(shí)代，手機(jī)早已成為了人們與外界溝通的橋梁，獲取信息的手段，砸手機(jī)讓學(xué)生與外界完全隔絕，只見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不利于學(xué)生獲取更多的知識(shí)，畢竟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，要想具有廣博的知識(shí)，打開(kāi)思路，讀死書死讀書是不可能完成的。比如今年的高作文，給出的材料，就是比較前沿的熱門詞：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。如果學(xué)生對(duì)這些熱門詞不作具體的了解，就很難寫出優(yōu)秀的文章。

　　因此，奉勸一些學(xué)校不要視手機(jī)如猛獸，關(guān)鍵在我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生合理利用，用好了手機(jī)就會(huì)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“工具書”，不僅對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)害，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)有非常大的幫助。如此看來(lái)，砸手機(jī)不僅偏激，“砸手機(jī)是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)�！钡恼f(shuō)法更是無(wú)稽之談。