日前，北京市教委召開治理學(xué)前教育小學(xué)化促進(jìn)會(huì)，表示將成立巡回檢查組，下周起至4月中旬，深入全市幼兒園檢查日常教學(xué)中是否存在小學(xué)化傾向，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅問責(zé)主要負(fù)責(zé)人，幼兒園也會(huì)被降級降類處理（3月18日《人民日報(bào)》）
大哲學(xué)家盧梭認(rèn)為，在人生的秩序中，童年有它獨(dú)特的地位。他說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”從本質(zhì)來講，學(xué)前教育應(yīng)該尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣與生活自理能力，讓幼兒健康快樂成長。不管是家長還是幼兒園都不能急功近利、拔苗助長，規(guī)定幼兒學(xué)習(xí)多少文化知識(shí)。北京市整治學(xué)前教育小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。適應(yīng)了幼兒教育發(fā)展需要與幼兒教育規(guī)律，有利于減輕幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還孩子們一個(gè)快樂的童年，這是對學(xué)齡前兒童超前教育的糾偏之舉。但是，家長對此未必領(lǐng)情。
事實(shí)上，教育部此前就發(fā)文要求各地對學(xué)前育“小學(xué)化”現(xiàn)象督察整改。但是家長普遍望子成龍心切，擔(dān)心孩子輸在起跑線上。近些年來，應(yīng)試教育壓力不斷前移，再加上有利益驅(qū)動(dòng)，很多孩子從上幼兒園起就被套上了重重“枷鎖”。對孩子進(jìn)行拼音、外語、數(shù)學(xué)等小學(xué)化內(nèi)容教學(xué)，儼然成了幼兒教育的通病。
站在家長的角度考慮，幼兒特別是即將上小學(xué)的孩子如果只會(huì)10以內(nèi)的加減法，不會(huì)更復(fù)雜的計(jì)算題，不會(huì)一些拼音、外語知識(shí)，不僅在親友與其他孩子面前感覺沒面子，孩子升小學(xué)時(shí)也會(huì)吃虧。盡管教育部門三令五申小學(xué)不準(zhǔn)組織入學(xué)考試。但是優(yōu)質(zhì)教育資源僧多粥少，在擇校關(guān)口前移到小學(xué)階段的當(dāng)下，為了孩子能上一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，家長只能違心教孩子小學(xué)知識(shí)。
前幾年，筆者的孩子上小學(xué)，雖說上的是公辦學(xué)校，學(xué)校沒有整治文字考試，但是因?yàn)樯吹夭粚�，被收取了擇校費(fèi)不說，孩子還經(jīng)過了嚴(yán)格的入學(xué)測試。據(jù)孩子講，入學(xué)測試除了考查加減運(yùn)算以外，還考查了看圖說話、自我介紹、唐詩背誦與簡單的英語單詞。如果孩子只會(huì)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，沒在幼兒園大班參加了“幼小銜接”教育，學(xué)習(xí)了一些英語與語文知識(shí)，孩子能否通過測試進(jìn)入這所小學(xué)，要打一個(gè)問號(hào)。雖然我知道拔苗助長不好，但是，在教育資源配置不均衡的當(dāng)下，為了讓孩子上稍好點(diǎn)的小學(xué)，不至于輸在起跑線上。作為家長，盡管心疼孩子學(xué)文化知識(shí)太辛苦，對超前教育現(xiàn)實(shí)也無可奈何。
再說，一個(gè)月的巡視嚴(yán)打真能管用嗎？為了避讓政策紅燈，一段時(shí)間內(nèi)，幼兒園或許會(huì)不教授小學(xué)文化知識(shí)，但是家長的焦慮心態(tài)不會(huì)消除。為了迎合家長的需要，幼兒園也會(huì)想辦法自編教材、資料，給孩子提前傳授文化知識(shí)。教育部門的小學(xué)化禁令只是針對幼兒園，對出版商與家長并沒有約束力。幼兒園不教小學(xué)知識(shí)，家長自己當(dāng)老師或者讓幼兒參加社會(huì)輔導(dǎo)班，教育部門想管也管不過來。
因此，教育部門整治學(xué)前教育小學(xué)化的實(shí)際效果有待觀察與驗(yàn)證。當(dāng)然，如果教育部門下決心均衡配置中小學(xué)、幼兒園教育資源，消除家長望子成龍的后顧之憂，幼兒被提前上小學(xué)的問題也會(huì)迎刃而解。（胡 藝）
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