下周起至4月中旬，北京市將成立市、區(qū)兩級(jí)巡回檢查組，深入全市幼兒園檢查日常教學(xué)中是否存在小學(xué)化傾向。北京市教委負(fù)責(zé)人表示，將成立若干個(gè)巡回檢查組，采取隨機(jī)推門的形式，檢查其日常保教管理工作，一旦發(fā)現(xiàn)存在小學(xué)化傾向，將嚴(yán)肅問責(zé)幼兒園主要負(fù)責(zé)人。（3月18日人民日?qǐng)?bào)）

　　幼教小學(xué)化，是個(gè)老生常談的話題。過度認(rèn)字、做奧數(shù)題、大量背誦……幼兒園儼然成了小學(xué)預(yù)科班。幼教小學(xué)化，苦了孩子、累了老師，但在這條路上，所有人好像是再也停不下來的節(jié)奏。家長以孩子在幼兒園學(xué)到多少知識(shí)為評(píng)價(jià)幼教的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園以能教會(huì)孩子多少知識(shí)為市場競爭的法寶。

　　這些年，不僅北京在反對(duì)幼教小學(xué)化、青島、海南等地亦曾出臺(tái)過不少地方性舉措�？上�，效果寥寥。那么，幼兒園小學(xué)化為何屢禁不止、禁而難絕呢？

　　這個(gè)問題也許需要從三個(gè)層面來回答：一則，中國家長都被高考玩怕了，應(yīng)試教育傳遞的畸形壓力一日不減、末端的幼兒教育就一日難以安寧。一位媽媽在網(wǎng)上曬她兒子參加名牌小學(xué)面試的經(jīng)歷：內(nèi)容包括看圖識(shí)字、認(rèn)簡單的拼音、看圖講故事、英語短句問答、簡單的20以內(nèi)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題及加減法、智力算術(shù)題等�？梢�，如果小學(xué)把幼兒園當(dāng)做起點(diǎn)，幼兒減負(fù)就成了句空話。二則，幼教培訓(xùn)市場煽風(fēng)點(diǎn)火。據(jù)一份專業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，我國有早教機(jī)構(gòu)1.3萬家，學(xué)前教育每年的市場規(guī)模為3500億元，其中幼教市場約占2000億元。市場大、主體多，規(guī)范少、監(jiān)管弱——于是，各種“天才培訓(xùn)班”便應(yīng)運(yùn)而生。

　　而且從根本上說，推動(dòng)幼兒園小學(xué)化傾向的，還有公共投入與責(zé)任的懈怠。

　　最近，國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2013年《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國公辦幼兒園數(shù)量不到幼兒園總數(shù)的1/3。今年全國兩會(huì)上，有人大代表坦言，“甘肅省398個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，沒一所公辦幼兒園”。當(dāng)學(xué)前教育基本被私立、民辦力量所壟斷，出于市場競爭需要、迎合家長贏在“起跑線”心理，幼兒園小學(xué)化便在所難免。

　　一紙禁令解放不了壓力山大的孩子，也許唯有學(xué)前教育的全面深化改革，才是幼兒園“去小學(xué)化”的現(xiàn)實(shí)之路。