11月21日，廣東東莞市茶山鎮(zhèn)京華學校二年級六班一家長向澎湃新聞爆料稱，自己8歲的孩子近期臟話脫口而出，這名家長認為是跟學校老師學的。這名家長稱，他在孩子身上放了錄音設備，發(fā)現(xiàn)孩子的語文老師傅某在班上辱罵學生，數(shù)天內(nèi)的多段錄音中，傅某對學生說出“蠢貨”、“垃圾”、“神經(jīng)病”等侮辱性話語。這名家長擔心，老師的辱罵已對自己孩子心理健康造成影響。（11月22日澎湃新聞）

　　人證物證俱全，傅姓老師罵學生“蠢貨”、“垃圾”、“神經(jīng)病”等侮辱性話語已被坐實。對此，京華學校校長在回應中稱，經(jīng)了解，老師傅某確實違反了教師的師德。目前已要求老師主動向家長道歉，如果經(jīng)查有情節(jié)嚴重的行為，將開除。東莞市茶山鎮(zhèn)人民政府文教辦公室目前已關(guān)注到此事，要求京華學校認真嚴肅地調(diào)查此事，并作出相應的處理。

　　應該說，看到這樣的消息不禁令人感到悲哀。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　可見，傅某至少明顯違反了教師法第三十七條中的（三）。而從該教師的語言來看，完全到了處分的程度，至于是否解聘，還要看其改正的效果。學校是教書育人的地方，絕非教師撒野說粗話之地。茶山鎮(zhèn)京華學校是一所小學，8歲的孩子剛剛上學，卻能把老師說過的臟話學得如此透徹，可見這位傅姓“老師”的臟話平時肯定沒少說，都到了讓孩子學會并耳熟能詳?shù)某潭龋?/p>

　　該事件至少有如下警示。一是這個罵人的傅某是如何被招聘為“教師”的？眾所周知，學校錄用教師的條件一般都很嚴格，既要有相關(guān)的學歷、資質(zhì)，又要考核受聘人的思想道德修養(yǎng)等。那么，傅某又是如何輕松過關(guān)成為教師的？二是管理為何如此松懈？要知道，傅某罵學生不是一次兩次而是N次了，以至于班上的小學生都能把他的罵人話記牢并脫口而出。疏于對老師工作的管理，沒有對教師經(jīng)常開展師德師風教育，該校難辭其咎。三是教育行政部門的責任，試問，老師說臟話到了如此頻繁程度，教育行政部門的監(jiān)管在哪里？

　　公開資料顯示，東莞市茶山鎮(zhèn)京華學校是一所民辦學校，一到三年級的學費包括伙食費校車費用及學雜費，一共在7000元左右。該校在宣傳中稱，“學校始終堅持特色化，品牌化的辦學方向，以尊重和發(fā)展個性，培養(yǎng)和完善人格為宗旨，為師生提供全方位的個性展示空間；重視發(fā)揮環(huán)境育人的強效功能，培育優(yōu)良的校園文化傳承；全力塑造教育重服務的品牌形象，‘急家長之所急，想家長之所想’，讓每個孩子享受最優(yōu)的教育服務�！�

　　可是，該校有老師臟話連篇，這是展示教師的個性還是教孩子學壞？而“急家長之所急，想家長之所想”難道是讓家長“著急”嗎？如此看來，傅某的語言與該校的辦學理念“管理育人、環(huán)境育人、服務育人、科學育人”相距甚遠。至于該校對教風的要求，即“樂教善導，誨人不倦”就更不搭界了，老師罵學生，豈不是“毀”人不倦？令人費解的是，這樣的學校、如此教師，要不是家長在孩子身上放了錄音設備，傅某的辱罵語言何時才能被發(fā)現(xiàn)？由此，無論學校本身還是教育行政部門，絕不能聽之任之，而是要加強監(jiān)管和教育，否則，老師罵人的消息還有可能傳來。