9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》（以下簡稱《條例》），自2018年11月1日起施行�！稐l例》規(guī)定，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生在校期間電子產(chǎn)品使用管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品；嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。（9月28日《濟(jì)南時報》）

　　智能手機(jī)已經(jīng)普遍化，學(xué)生使用手機(jī)更是尋常事，有的學(xué)生甚至不只一部手機(jī)，然而，學(xué)校要不要禁止學(xué)生帶手機(jī)，卻一直以來有爭論，而因?yàn)閷W(xué)校禁手機(jī)遭遇一些非議，甚至發(fā)生矛盾也是屢見不鮮�，F(xiàn)在山東立法禁止學(xué)生帶手機(jī)上課，讓學(xué)校禁手機(jī)合法化，更理直氣壯，這值得點(diǎn)贊。

　　當(dāng)下學(xué)生的近高率頗高�！�20年前小學(xué)二年級學(xué)生近視率只有2%，20年后的今天，小學(xué)二年級學(xué)生近視率已經(jīng)高達(dá)20%！學(xué)生到了八九歲，近視率就到了三分之一左右。高中生近視率則高達(dá)80%�！睂W(xué)生近視率高的原因之中，手機(jī)等電子產(chǎn)品起到的負(fù)面影響是極大的。立法禁止學(xué)生帶手機(jī)上課充滿著濃濃的愛，一方面能夠減少學(xué)生視力受損，另一方面也能夠促使學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，很多國家已經(jīng)禁止中小學(xué)生在校園使用手機(jī)了，日本禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。韓國規(guī)定小學(xué)生不能攜帶手機(jī)入校；但準(zhǔn)許初中生與高中生攜帶手機(jī)，但到校后須將手機(jī)交給學(xué)校集中保管。英國明確表示除了緊急情況，16歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)。美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。這次山東通過立法形式嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，顯然，能夠起到良好的效果。

　　在現(xiàn)實(shí)中，已經(jīng)有不少學(xué)校在實(shí)施禁止學(xué)生帶手機(jī)入校，亳州市渦陽一中就是這么做的，校長甚至表態(tài)，如果你把手機(jī)帶進(jìn)校園，渦陽一中就請你離開校園。然而，此舉在當(dāng)?shù)匾�起熱議。學(xué)生帶手機(jī)上課，弊病不少：其一，耽誤學(xué)習(xí)，妨礙教學(xué)秩序。中小學(xué)生一般還處于自控力比較差的階段。帶手機(jī)到學(xué)校的孩子，會經(jīng)常忍不住刷微博、微信、短視頻這一類的軟件，另外玩一些手機(jī)游戲。會浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時間，而且容易分散孩子的注意力，降低學(xué)習(xí)效率；其二，容易形成攀比，校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。

　　禁止學(xué)生帶手機(jī)上課，需要有法律依據(jù)作支撐，否則，如果學(xué)生一意孤行，且獲得家長的支持，學(xué)校就難以堅(jiān)持下去。且學(xué)校也顯得底氣不足。立法禁止學(xué)生帶手機(jī)上課，看似小題大作，但實(shí)際上卻是依法治校的一個重要體現(xiàn)。學(xué)校要做的事本就需要有法律依據(jù)，需要依法推行。從這個意義上說，法律禁止學(xué)生帶手機(jī)上課，這值得點(diǎn)贊，也值得其它地方仿效。