重慶一個(gè)13歲的男孩，因?yàn)閲鴳c節(jié)作業(yè)沒寫完，不敢去學(xué)校，竟然自導(dǎo)自演了一出“綁架”的劇情，以逃避老師和父母的責(zé)罵（重慶商報(bào)10月11日?qǐng)?bào)道） 。看到這個(gè)消息，很多人會(huì)一笑了之——又一個(gè)熊孩子！甚至還會(huì)猜測(cè)：這個(gè)孩子是不是成績不大好？學(xué)習(xí)習(xí)慣不好？

　　可是，如果有個(gè)重點(diǎn)初中的重點(diǎn)班，有一半孩子都沒有完成國慶節(jié)作業(yè)呢？聽起來好像不可能，可這是發(fā)生在筆者身邊的事實(shí)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)橛谐�量的作業(yè)，讓渴望放松一下休息一下的孩子，稍稍有所懈怠就寫不完。雖然一直在提“減負(fù)”“素質(zhì)教育”，但在中考分?jǐn)?shù)、高考分?jǐn)?shù)就是硬道理的當(dāng)下，任何一個(gè)初中老師也不敢放松，提高成績就是硬道理，而做作業(yè)，就是絕大多數(shù)老師眼中提高成績的不二法門。成績不夠好，要通過多次練習(xí)來鞏固知識(shí)，提高成績；成績很好，要超前學(xué)習(xí)、攻克難題，趕超普通學(xué)生�？傊�，為了考出好成績，幾乎所有的孩子都被作業(yè)綁架了。

　　被作業(yè)綁架的首先是孩子們的休閑時(shí)間。照理來說，國慶假期有這么長，似乎作業(yè)應(yīng)該寫得完，而實(shí)際上，只要孩子們稍微想放松一下時(shí)間就不夠用。比如重慶這個(gè)13歲的男孩，報(bào)道提到國慶期間曾經(jīng)出游，剩下的時(shí)間也許本來就不夠?qū)懲昀蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。前面提到的重點(diǎn)初中重點(diǎn)班的孩子，正是如此，只要是出去旅游幾天，或隨父母去外地看望爺爺奶奶外公外婆，作業(yè)就沒法寫完了。超量的作業(yè)，讓孩子們放假、過節(jié)也不得空閑。

　　被作業(yè)綁架的還有孩子們的睡眠。尤其對(duì)于初中生來說，一進(jìn)入初中，作業(yè)量明顯增加。筆者曾在初一家長群中了解到，孩子們晚上寫作業(yè)到十一二點(diǎn)是常有的事情。甚至一個(gè)初三學(xué)生以無奈的口氣總結(jié)說：“每天晚上睡六個(gè)小時(shí)就夠了。”這是長期被作業(yè)綁架、長期只能睡六七個(gè)小時(shí)的孩子，發(fā)出的令人心酸的嘆息。

　　被作業(yè)綁架的還有孩子們的創(chuàng)意。原本課余時(shí)間的愛好、健身，統(tǒng)統(tǒng)都被迫減少甚至取消；原本空余時(shí)間的閱讀、沉思，這樣的空間都被作業(yè)擠占了。孩子們忙于應(yīng)付作業(yè)，沒有時(shí)間去琢磨做手工、搞小發(fā)明……

　　這樣被作業(yè)綁架的中學(xué)生涯，是很多人的噩夢(mèng)，但誰也不敢從中撤退，不少人還以“培養(yǎng)吃苦耐勞的精神”來自我安慰。

　　重慶的這個(gè)男孩13歲，的確是被“綁架”了，只是他自己和他的家人都沒有意識(shí)到，他是被一個(gè)叫做“作業(yè)”的東西所綁架。魯迅當(dāng)年所說的“救救孩子”，今天似乎還能適用。也許，要再過一些年，當(dāng)家長們不再為高考焦慮，當(dāng)有關(guān)部門不再拿高考分?jǐn)?shù)當(dāng)成績，當(dāng)社會(huì)對(duì)“天生我才必有用”有更寬容的理解，中學(xué)生們才能被松綁。