圖/朱慧卿

　　一節(jié)動輒一兩百元的早教課，到底值不值得？對此，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系主任張明紅近日表示，高收費的早教課“是不對的”。她說，一節(jié)課動輒一兩百元，早教課太暴利了，家長“去不去無所謂”。與其去花那個冤枉錢，倒不如把孩子帶出去和鄰居的孩子一起玩，讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會和人交往，其實也就是早教了。（12月7日央廣網(wǎng)）

　　近年來，一些似是而非的早教理論大行其道，讓家長眼花繚亂。為了不讓孩子“輸在起跑線上”，許多家長往往抱著“寧信其有不信其無”的態(tài)度，看著人家“去”了，自家也得“去”，花了不少錢，“性價比”卻看不出來。

　　事實上，不說許多早教就是砸錢買“玩”，就說一些所謂的“學(xué)習(xí)”，也都是弊大于利，得不償失的。實踐證明，過早地讓寶寶識文練字，不僅急功近利，反而破壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。早教機構(gòu)不遺余力的宣傳，他們只是看好了家長們望子成龍的心理和錢包。對此，廣大家長不可不察。

　　孩子的健康成長離不開家庭教育的配合和支撐，而良好的家庭教育必須以家長理性教育觀為必要前提。應(yīng)該知道，0到3歲是嬰幼兒認知能力及身心發(fā)展的初始階段，順應(yīng)孩子的成長特點，保持孩子的個性才是懂得教育、真正愛孩子的家長的明智之舉。

　　當然，對于類似的“暴利”早教，有關(guān)部門也不能聽之任之，而是需要“有形之手”出來規(guī)范。