據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，“脫貧面臨道路瓶頸，致富缺少產(chǎn)業(yè)支撐”是云南省迪慶州德欽縣脫貧的痛點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為此，云南省發(fā)改委與富滇銀行、迪慶州專門推出“扶貧貸”，重點(diǎn)支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)兩大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了由扶貧輸血向脫貧造血的轉(zhuǎn)變。

　　所謂精準(zhǔn)扶貧，決不只是針對(duì)具體家庭和貧困戶，而更多的應(yīng)該是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域生活水平的整體提升。也只有實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，精準(zhǔn)扶貧的效率才能提高、效益才能提升，精準(zhǔn)扶貧才能發(fā)揮事半功倍的作用。否則，即便某些貧困家庭的脫困問(wèn)題解決了，其他家庭的貧困問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)。特別是重大疾病、重大災(zāi)難引發(fā)的返貧問(wèn)題，是很難通過(guò)針對(duì)家庭的扶貧中解決的，而必須著力于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　眾所周知，對(duì)絕大多數(shù)貧困地區(qū)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)設(shè)施落后、沒(méi)有產(chǎn)業(yè)、沒(méi)有就業(yè)載體是脫貧的最大難點(diǎn)。而造成這種難點(diǎn)的主要原因，則是資金問(wèn)題。也就是說(shuō)，如果資金問(wèn)題得到解決，很多地方是能夠通過(guò)自我造血、自我發(fā)展、自我脫貧的，而不需要再象現(xiàn)在這樣通過(guò)輸血的方式扶貧，而無(wú)法從根本上脫貧。毫無(wú)疑問(wèn)，“扶貧貸”就是最現(xiàn)實(shí)、最有效，也是最精準(zhǔn)的手段之一。

　　要知道，“扶貧貸”名為扶貧，從形式上講，也與扶貧款沒(méi)有區(qū)別。但是，本質(zhì)上卻存在很大不同，扶貧款只能解決眼前的困難，錢花完了，貧困也就重現(xiàn)了。“扶貧貸”則不一樣，它的目標(biāo)是脫貧，是讓貧困不再重現(xiàn)，是讓這些地區(qū)和家庭都有自我造血功能，都能夠通過(guò)自己的雙手?jǐn)[脫貧困、走向富裕。

　　很顯然，一般扶貧也好，精準(zhǔn)扶貧也罷，需要達(dá)到的最終目的，當(dāng)然是脫貧，而不是扶貧。而“扶貧貸”所能扮演的角色，也是脫貧，而不是扶貧。寫到這，不禁讓我想起了另一個(gè)備受關(guān)注的貸款方式——“校園貸”。

　　曾幾何時(shí)，“校園貸”被認(rèn)為是幫助貧困家庭解決孩子讀書問(wèn)題的最有效手段之一，實(shí)踐也證明，“校園貸”確實(shí)幫助了不少孩子完成了學(xué)業(yè)。雖然也出現(xiàn)過(guò)少數(shù)學(xué)生不守信用的問(wèn)題，但從總體上講，“校園貸”是利遠(yuǎn)大于弊。然而，現(xiàn)如今，“校園貸”卻成了很多學(xué)校、家庭、學(xué)生心中的痛。因?yàn)椋�“校園貸”已經(jīng)逐步淪落為少數(shù)學(xué)生用于高消費(fèi)的手段之一，并引發(fā)了許多借貸糾紛，甚至發(fā)生了惡性事件。而“校園貸”的提供者，也不再是金融機(jī)構(gòu)，而更多的是非法金融行為。

　　如果說(shuō)“扶貧貸”是在幫助落后地區(qū)、貧困家庭脫貧的話，“校園貸”則是在催生貧困家庭、貧困人群，使那些原本就非常困難的家庭雪上加霜，讓許多并不困難的家庭變成了貧困家庭。那么，面對(duì)這樣的境況，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)當(dāng)在大力鼓勵(lì)推行“扶貧貸”的同時(shí)，堅(jiān)決遏制不規(guī)范的“校園貸”。對(duì)涉及學(xué)生的貸款，只能由金融機(jī)構(gòu)來(lái)提供，而不是非法金融行為。顯然，這也是整頓金融秩序、規(guī)范金融行為必須做好的一項(xiàng)工作。

　　眼下，金融創(chuàng)新的力度很大，金融創(chuàng)新形式也很多。但是，有些創(chuàng)新是必須的，也是應(yīng)當(dāng)大力鼓勵(lì)和提倡的，“扶貧貸”就是其中之一。有些則應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以遏制、堅(jiān)決打擊，如不規(guī)范的“校園貸”、“首付貸”等。只有這樣，金融市場(chǎng)的秩序才能規(guī)范，精準(zhǔn)扶貧、助力上學(xué)等方面的工作才能順利推進(jìn)。