6月20日上午，因沒穿運(yùn)動鞋上體育課，四川巴中市下兩鎮(zhèn)小學(xué)一年級的10多名學(xué)生被要求脫掉鞋子，光著腳丫在跑道上跑步。當(dāng)天最高氣溫為37℃，跑完后，10多名學(xué)生腳底不同程度燙傷，其中4名學(xué)生住院治療。事情發(fā)生后，學(xué)校通過調(diào)查總結(jié)出來的結(jié)果是，“年輕老師，工作經(jīng)驗(yàn)不足”。而該體育老師也因此壓力較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。（6月23日《成都商報》）

　　一名入職僅一年的教師，尚處于角色轉(zhuǎn)型期，學(xué)生時代的那些概念化、理想化、情感化的東西難免會與復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生碰撞，因此，他們在教育教學(xué)方面存在經(jīng)驗(yàn)不足在所難免，處理偶發(fā)事件的能力有所欠缺也在情理之中。

　　但是，因?yàn)閷W(xué)生沒有穿運(yùn)動鞋就罰他們在滾燙的跑道上跑步而導(dǎo)致學(xué)生們燙傷，這似乎與工作經(jīng)驗(yàn)沒有太大關(guān)系。當(dāng)天氣溫最高達(dá)37℃，本來就不適合室外體育活動，即使學(xué)生不被燙傷，中暑的風(fēng)險也是很大的。如果不能因?yàn)樘鞖庠�因而取消體育課，那就應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)移上課地點(diǎn)或者變換授課形式。該教師作為一名成年人，應(yīng)該具備這些正常的生活經(jīng)驗(yàn)和思維能力。

　　而教師的經(jīng)驗(yàn)不足，與學(xué)校的考慮不周或管理缺失也不無關(guān)系。在開學(xué)之初，每個教研組都會制定學(xué)期或?qū)W年工作計劃，雖然無法預(yù)估到哪天會刮風(fēng)下雨，但四季的更替還是有規(guī)律可循的，室外活動與實(shí)踐類課程應(yīng)該要避開氣溫較高的時間段。就算當(dāng)天的高溫是偶然現(xiàn)象無法預(yù)料，那學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案到哪兒去了？抑或是根本就沒有相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案？如果基本的應(yīng)變能力都不具備或不完善，學(xué)�；蛟S就應(yīng)該要重新審視自身的辦學(xué)理念和管理模式了。

　　此外，學(xué)校及上級部門還要反思對新入職教師的培訓(xùn)是否及時和充足。教師的確要加強(qiáng)自我修為，但教育教學(xué)并非教師個人的行為，在專業(yè)教學(xué)、師德修養(yǎng)、教育技巧等方面，新教師都有權(quán)利也有義務(wù)接受相應(yīng)的培訓(xùn)，而學(xué)校的“青藍(lán)工程”“幫帶工程”等舉措也應(yīng)成為新教師迅速成長的重要平臺。實(shí)際上，為了適應(yīng)日新月異的社會形勢和不斷變化發(fā)展的教育環(huán)境，應(yīng)該要對包括新教師在內(nèi)的所有教職人員，進(jìn)行觀念、技能和素養(yǎng)方面的繼續(xù)教育。

　　良好的家校合作是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的有效途徑。由家長代表組成的家長委員會在很大程度上也可以監(jiān)督、協(xié)助學(xué)校開展工作，甚至可以彌補(bǔ)學(xué)校在某些方面的缺憾，因?yàn)榧议L對孩子更為了解，更清楚孩子的需求。如果學(xué)校忽視甚至排斥家長的作用，有時候反而會使工作陷入被動的局面。

　　當(dāng)然，不管出于什么原因，涉事教師在主觀上并不希望學(xué)生受到傷害，所以也不能把這件事情上升到“師德淪喪”的高度進(jìn)行口誅筆伐；當(dāng)事人在事后也及時向?qū)W生家長道了歉，并進(jìn)行了深刻的反省。好在家長是寬容的，能夠理解教師的舉動；學(xué)校也是寬容的，對她進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。但在寬容之外，與教育行為有關(guān)的各方還有很多問題需要思考和嘗試，才能防止和杜絕類似的現(xiàn)象再次發(fā)生。