國務(wù)院5日正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，為我國高等教育的發(fā)展提出了一個“三步走”的路線圖，即到2020年，部分大學(xué)進入世界一流行列，若干學(xué)科進入世界前列；到2030年，若干大學(xué)進入世界一流大學(xué)前列；到2050年，中國整體成為高等教育強國。這是中國吹響大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號”。

　　長期以來，我國高校普遍存在重科研、輕人才培養(yǎng)的現(xiàn)象，而科研也是將重點集中在發(fā)表論文、申請課題經(jīng)費上。為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？這是著名的“錢學(xué)森之問”。這個問號至今，已經(jīng)打了整整十年。為此，這次新出臺的總體方案提出了許多措施，特別強調(diào)要“加快推進人才培養(yǎng)模式改革，推進科教協(xié)同育人，完善高水平科研支撐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制”。在我看來，總體方案就是著眼于這一教育的根本，建設(shè)世界一流大學(xué)，重點應(yīng)在于培養(yǎng)一流人才。

　　要培養(yǎng)一流人才，必須從高校招生改革做起。美國前總統(tǒng)尼克松在《領(lǐng)袖們》一書中曾指出，中國的教育可以為政府提供良好的百姓，卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。所以，我們必須為中國的達爾文和愛因斯坦創(chuàng)造入學(xué)機會，首先，高校應(yīng)改革招生制度，建立多元評價體系進行招生。這樣，對于高中來說，將獲得更大的辦學(xué)空間，可以打破單一的分數(shù)評價體系，推行多元評價，培養(yǎng)學(xué)生興趣，將徹底改變我國教育存在的“小學(xué)累，中學(xué)苦，高中拼，大學(xué)玩”的狀況。這樣也有利于高校之間的激烈競爭。為了成功地吸引更多、更優(yōu)秀的考生,就會注重提高自己的辦學(xué)質(zhì)量、教育特色和教育服務(wù)，比如，高�？梢愿鶕�(jù)辦學(xué)定位，選擇不同考試招生模式；還可以根據(jù)專業(yè)需要，確定招生要求，包括選考科目范圍、綜合素質(zhì)評價等。

　　要培養(yǎng)一流人才，還必須堅持以立德樹人為根本。人才的含義，就是先成人，后成才。一個人學(xué)習(xí)不好是次品；體育不好是廢品；品德不好是危險品。事實也是如此。不久前的復(fù)旦投毒案中，這兩個大學(xué)生學(xué)習(xí)成績都很好，都是直升大學(xué)的研究生。但處理人際關(guān)系很差。這說明部分大學(xué)生智商很高、情商很低。值得注意的是，這個問題不是個案，而是不少大學(xué)生的毛病。近年來同學(xué)之間矛盾不斷，悲劇不少。如1994年清華大學(xué)女生朱令鉈中毒事件、2004年云南大學(xué)馬加爵連殺4名同學(xué)、2010年四川大學(xué)曾世杰因被人嫌丑，殺1人，砍傷2人等。究其原因，這些犯罪的大學(xué)生大都只重視學(xué)習(xí)成績，忽視情商的培養(yǎng)，形成以自我為中心的錯誤認識。一旦與同學(xué)相處時，雞毛蒜皮小事就會引發(fā)矛盾沖突，既讓別人不舒服，又讓自己很難堪�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章”。我們不要求大學(xué)生世事洞明、人情達練，但最起碼要求培養(yǎng)自己處理人際關(guān)系的能力，遵守人性底線的能力。

　　要培養(yǎng)一流人才，更要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的創(chuàng)新人才，為人類文明進步、國家發(fā)展和民族振興做出杰出貢獻。我們高校不應(yīng)該用一個標準來培養(yǎng)人。要重視英才教育。要善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，發(fā)展個性，鼓勵個性的發(fā)展。只有個性得到充分發(fā)展才能出世界級的頂尖人才。高校要鼓勵學(xué)生提出問題，尤其是提出與老師、與權(quán)威不同的問題。創(chuàng)新最本質(zhì)的問題就是求異思維。高校應(yīng)該鼓勵學(xué)生標新立異、異想天開、別樹一幟，甚至胡思亂想。人的創(chuàng)造性只能培養(yǎng)，不能靠灌輸。就像種子一樣，需要一定的環(huán)境，包括土壤、氣候、科學(xué)的灌溉和施肥。高校就要善于創(chuàng)造一種適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的環(huán)境。

　　世界一流大學(xué)究竟啥樣？習(xí)近平總書記在“五四運動”95周年的時候到北京大學(xué)考察并著重指出，建設(shè)世界一流大學(xué)必須有“中國特色”，要扎根中國大地辦大學(xué)，不要把北大辦成“第二個哈佛和劍橋”，而是要辦成“第一個北大”。這也應(yīng)該成為我們新一輪世界一流大學(xué)建設(shè)思路的基本出發(fā)點。我們建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，必須扎根中國大地，體現(xiàn)中國特色。緊扣一流目標，體現(xiàn)世界水平。匯聚一批世界公認的名家大師，實現(xiàn)卓越的人才培養(yǎng)，可以解決重大科學(xué)問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，引領(lǐng)和推動世界文化傳播、科技進步與社會發(fā)展。