近日，教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習(xí)貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（下稱《意見》）座談會上強(qiáng)調(diào)，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。這則消息發(fā)布后，不少人就此表達(dá)看法，贊許支持的有之，批評指責(zé)的亦不少，特別是針對袁貴仁同志提出的“三個決不允許”，更是引來包括部分高校教師在內(nèi)的一些人的質(zhì)疑。

　　 在筆者看來，作為教育部的主要負(fù)責(zé)人，袁貴仁同志對《意見》的解讀并非僅代表其個人，更多的是代表教育部表達(dá)對黨中央、國務(wù)院兩辦《意見》的闡釋與表態(tài)，可以說這是十分正常的職務(wù)行為表達(dá)。而網(wǎng)上一些人表面上看是攻擊袁部長本人，其實(shí)質(zhì)是借機(jī)表達(dá)對中央出臺《意見》的不滿。對此，我們應(yīng)高度警覺，在大是大非上站穩(wěn)立場，從全局和戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識高校意識形態(tài)工作的極端重要性，進(jìn)一步澄清思想上的模糊認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好高校宣傳思想工作的責(zé)任感、使命感。

　　 《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命�！薄吨腥A人民共和國高等教育法》更進(jìn)一步規(guī)定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！睆倪@兩部法律條文中我們可以很清楚地看到，袁部長所言的守好“三個底線”、做到“三個決不允許”不是無的放矢，而是于法有據(jù)。高等教育必須貫徹國家的教育方針，高校教師應(yīng)當(dāng)忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是顯而易見的。

　　 我們的大學(xué)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義大學(xué)。辦好人民滿意的高等教育，其中最重要的一點(diǎn)就是必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。如果高校里總是蔓延著西方資本主義世界的錯誤思潮，尤其是西方國家宣揚(yáng)的“普世價值”、憲政民主、歷史虛無主義、新自由主義等錯誤政治思潮，我們培養(yǎng)的人才又如何能服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化、擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史重任。

　　 高校意識形態(tài)陣地的管理，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，它不僅事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，更關(guān)系到中國特色社會主義的事業(yè)能否后繼有人。做好高校宣傳思想工作，高校教師是極為關(guān)鍵的一環(huán)。在高校的課堂上，如果教師總是你說一句黨的不好，他講一句社會主義的差，讓那些攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義、各種違反憲法和法律的言論在大學(xué)課堂蔓延，長此以往，生活在思想陰霾中的青年學(xué)生，他們的理想信念如何才能正確引導(dǎo)與樹立？德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人豈不是后繼無人，我們的民族復(fù)興大業(yè)也將隨之成為“海市蜃樓”。這是我們每個有責(zé)任有道義的中國人都不愿見到的。

　　 習(xí)近平總書記近年來在與高校教師、青年學(xué)生座談時，圍繞尊師重教、立德樹人發(fā)表過多次重要講話。關(guān)于教師工作，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)指出，教師工作的重要性就在于這是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。優(yōu)秀的高校老師，無疑是幫助青年學(xué)生系好人生第一�！翱圩印钡摹氨Ｄ贰�，是修剪他們思想蔓枝的“園丁”。從這一點(diǎn)上講，能否守好自己的政治底線、法律底線、道德底線，應(yīng)該成為高校教師是否稱職合格的最基本的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

　　 “玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！比绻�說高校學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，那么高校教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。我們每一位教師都應(yīng)明確意識到自己肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，要把為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的愿景服務(wù)，作為自己崇高的職業(yè)追求，努力做一名讓黨和人民滿意的合格教師。