昨日，在河南省第四屆學(xué)校陽光體育推進(jìn)會上，金水區(qū)“一校一品”的陽光大課間讓參會者津津樂道，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰對此給予高度評價。王登峰說，下一步，全國計劃建兩萬所足球特色學(xué)校。按照金水區(qū)的模式，學(xué)校保證每天一節(jié)足球課……積極組織校級的比賽、聯(lián)賽，組織各個中小學(xué)及高等院校聯(lián)賽。（11月12日《鄭州晚報》）

　　事實(shí)上，關(guān)于推進(jìn)足球進(jìn)校園的工作，前期已經(jīng)做了不少。今年8月份，教育部部長袁貴仁就曾公開表示，將重點(diǎn)推進(jìn)校園足球，計劃用三年時間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校數(shù)量增加3倍，由目前的5000余所擴(kuò)展到兩萬所。前不久，國務(wù)院還出臺了具體文件，要大力推廣校園足球，所以，王司長的表態(tài)在前期就已經(jīng)有信號了。

　　面對中國足球薄弱的現(xiàn)狀，不少聲音也都表示要把足球進(jìn)校園，期冀能夠從娃娃抓起，從而提高中國足球的水平，為國家爭光。然而，具體到每次校園足球政策出臺的時候，卻不能消減人們對其功利化的隱憂，因?yàn)樾�園足球的功能定位僅僅是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，其是純粹的，它不同于社會足球的競技性質(zhì)，必須要將其與社會足球區(qū)別開來。

　　揆諸現(xiàn)實(shí)，這樣的擔(dān)憂并非沒有根據(jù)。眾所周知，當(dāng)下教育行政化和功利化傾向嚴(yán)重乃是一個不爭的事實(shí)，教育往往成為地方官員政績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。足球進(jìn)校園，其本意應(yīng)該是讓學(xué)生強(qiáng)身健體的，可個人體質(zhì)的增強(qiáng)卻是一個長期的隱形的過程，不可能一蹴而就，而競技體育往往能夠起到立竿見影的效果，即把學(xué)生的比賽成績作為政績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，比其學(xué)生整體上身體素質(zhì)提高往往效果明顯得多。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)上的理性人假說，就是要以最小的成本投入獲得最大的回報，從足球進(jìn)校園的成本來看，其會被異化為競技體育同樣符合一個理性人的決策。據(jù)有關(guān)資料顯示，之前5000余所的定點(diǎn)校園足球?qū)W校僅有經(jīng)費(fèi)5600萬元，這樣的經(jīng)費(fèi)支撐已然像是在“撒胡椒面”，收效甚微，而現(xiàn)在要擴(kuò)展到兩萬所，保守估計，這將會帶來每年至少兩萬億元的資金缺口，試問這筆錢多哪里來？

　　顯然，在社會力量參與有限的情況下，校園足球擴(kuò)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是一個很大的問題，而具體到校園足球的教學(xué)當(dāng)中，場地維護(hù)、教練聘請、器材購置和更新……后期還需要大量的經(jīng)費(fèi)去維持，如此一來，又怎能保證學(xué)生能夠通過校園足球來提高身體素質(zhì)？我看其效果如何真還有待觀察。在此語境下，學(xué)生整體上的身體素質(zhì)不能靠有限的校園足球經(jīng)費(fèi)來提升，那么選擇搞競技體育，把有限的資金去聘請高水平的教練，然后去參加比賽拿獎牌為政績加分，而各級學(xué)校舉辦的比賽、聯(lián)賽正好為其提供了一個不錯的平臺。

　　在發(fā)達(dá)國家基本上就不會有類似的擔(dān)憂，因?yàn)槿思矣猩鐣�力量的廣泛參與。這里的參與不僅是提供資金來促進(jìn)校園體育運(yùn)動的發(fā)展，而且是通過社會上的專業(yè)協(xié)會主導(dǎo)等方式，促進(jìn)體育從競技走向普及，最終達(dá)到鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的。理性來看，這種模式顯然可以打破當(dāng)下中國教育行政化的弊端，就很值得我們借鑒。