那天一大早，溫州永嘉楓林派出所民警戴柏清去縣公安局辦事，警車(chē)開(kāi)到諸永高速楓林出口附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名五六歲的小姑娘在路邊走。高速出口附近大貨車(chē)來(lái)往不斷，小女孩矮矮的個(gè)頭在車(chē)流里顯得無(wú)助。車(chē)子開(kāi)近了，戴柏清才意識(shí)到小女孩是獨(dú)自一人，他立即叫同事把警車(chē)開(kāi)到小女孩身邊。小姑娘怎么說(shuō)都不愿上車(chē)， 5歲女孩獨(dú)自行走，警車(chē)一路護(hù)送到家。（8月15日《錢(qián)江晚報(bào)》）

　　5歲小女孩獨(dú)自行走在馬路上，警察叔叔發(fā)現(xiàn)后很是擔(dān)心，于是決定用警車(chē)送小女孩回家，可是小女孩怎么也不信警察叔叔，而拒絕上車(chē)，警察叔叔無(wú)奈只好用警車(chē)護(hù)送回家。于是警察叔叔很生氣，批評(píng)家長(zhǎng)：要教孩子信警察。的確，任何時(shí)候只有信警察，我們才能得到有效的保護(hù)。

　　應(yīng)該說(shuō)，這一新聞很感人。這是警察的職業(yè)敏感及時(shí)發(fā)現(xiàn)了5歲孩子獨(dú)自行走的危險(xiǎn)，無(wú)不充分體現(xiàn)出“人民警察為人民”的服務(wù)宗旨。折射人民警察的高度負(fù)責(zé)精神。

　　然而，如今“孩子不信警察叔叔”現(xiàn)象并非絕無(wú)僅有，已經(jīng)多次發(fā)生。曾經(jīng)一位走失的男童，見(jiàn)到幫助他的警察叔叔竟止不住地嚎啕大哭半小時(shí)，大喊不要不要？無(wú)奈的民警只能更換一位“談判專(zhuān)家”，但任憑第二位民警使出渾身解數(shù)上陣哄娃，依然沒(méi)有任何效果。

　　“孩子不信警察叔叔”現(xiàn)象令人深思。一方面這是如今的孩子警惕性高，受父母教育影響的結(jié)果。父母?jìng)兛偸墙逃�孩子：“不要相信任何陌生人”，所以從某種意義上說(shuō)，這是社會(huì)信任危機(jī)的后遺癥，但是“孩子不信警察叔叔”也有其他兩個(gè)方面的原因：一是如今也有冒充警察的壞人，諸如人販子之類(lèi)。小孩子不知道警察叔叔真假，所以“不信警察叔叔”，從某一方面來(lái)說(shuō)也是好事一樁，體現(xiàn)如今的孩子很有警惕性，知道保護(hù)自己。

　　另一方面，“孩子不信警察叔叔”責(zé)任根子在大人。如今一些父母教育孩子不當(dāng)，總是拿警察叔叔嚇唬孩子，孩子不聽(tīng)話(huà)，總是恐嚇：“讓警察把你抓起來(lái)！”給孩子從小留下警察叔叔就是“大灰狼”的壞人，從而產(chǎn)生怕警察的極壞影響，使孩子產(chǎn)生預(yù)測(cè)性恐懼的心理。

　　有關(guān)教育專(zhuān)家認(rèn)為，如果讓孩子過(guò)多地接觸恐懼信息，勢(shì)必會(huì)從小一直處于一種緊張的狀態(tài)，內(nèi)心深處缺乏真正的安全感，從而變得孤獨(dú)、害怕、焦慮、注意力不集中等。這樣的教育方式極有可能加劇了孩子源于持續(xù)性的恐懼，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生躲避或者帶來(lái)的攻擊性行為。這種恐怖的感覺(jué)往往會(huì)影響孩子個(gè)性的正常發(fā)展，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的情緒障礙和行為退縮。

　　心理學(xué)家霍夫曼在研究中發(fā)現(xiàn)，父母的教育風(fēng)格決定孩子的價(jià)值取向。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“請(qǐng)你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！庇善淇梢�(jiàn)，教育孩子聽(tīng)話(huà)，一方面是家長(zhǎng)要有循循善誘的教育耐心，一方面是家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)同孩子講好道理的藝術(shù)，尤其是關(guān)愛(ài)比恐嚇更有效。恐嚇式教育只會(huì)使孩子變得冷漠，甚至?xí)�變得心理扭曲，留下陰影，不辨是非，最終是害了孩子。所以，在全社會(huì)要讓孩子們相信警察叔叔，關(guān)鍵時(shí)刻得到有效保護(hù)，一方面要教育孩子懂得保護(hù)自己，學(xué)會(huì)識(shí)別真假警察叔叔，關(guān)鍵時(shí)刻能向警察叔叔求助，一方面家長(zhǎng)們要改變教育方式，平時(shí)不能用“警察叔叔”來(lái)嚇唬孩子，從而釀成“狼來(lái)了”社會(huì)信任危機(jī)。