22日，甘肅、四川等地將率先啟動高考分數(shù)查詢，這也將拉開2017年各地高考成績放榜的序幕。22日起至本月底，全國各省份都將密集公布高考成績。（6月22日中新網(wǎng)）

　　如果說之前大家有一個共同的名字叫“高考考生”的話，那么隨著高考成績的發(fā)布、各省市錄取分數(shù)前的公布，考生就被分成了“金榜題名者”與“名落孫山者”這兩個群體，于是幾家歡樂幾家愁的劇情年年都在上演。金榜題名也好，名落孫山也罷，絕大多數(shù)考生經(jīng)過一段時間的心理調整，都能從巨大的喜悅或失落中平靜下來，恢復正常的生活，但也有部分考生，尤其是高考的失意者，面對也許是人生中的第一次大打擊、大失敗，會導致各種各樣的問題，值得我們關注。

　　這時候，做好對考生的心理疏導工作，避免各種負面情緒對考生正常的生活帶來影響，甚至是釀成極端事件，就顯得很有必要。畢竟，每年高考結束以后，全國范圍內都發(fā)生過考生情緒失控，乃至于走上極端的案例。而這時候的考生，因為已經(jīng)遠離了學校和同學，也就等于是少了一個情緒紓解的渠道，所以父母的作用就顯得尤為重要。

　　對于高考落榜的孩子，很多家長容易走向兩個極端：一是過度指責；二是過度關心。對失敗者的指責，或許會激發(fā)他的斗志和決心，但是對于這些剛剛成年又處于落榜失落中的孩子來說，指責所帶來的負面影響要遠遠多于正面影響。其實落榜以后，父母親人固然失望與難過，但最為難過的還是當事考生，畢竟付出十年寒窗的是他們，經(jīng)受失敗的也是他們。所以對落榜者的指責，即便是出于“恨鐵不成鋼”的好意，也同樣可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。

　　過于關心，也容易加重孩子的心理壓力，引發(fā)他們的逆反情緒。這時候的父母，首先自己要從失落中走出來，調整好自己的心理情緒，然后耐心地和孩子進行溝通，幫助他們告別過去，總結收獲與不足，并且對未來做好規(guī)劃，比如是選擇復讀，還是選擇職業(yè)院校，或者是走上社會參加工作。父母要讓孩子明白，畢竟輸?shù)舻闹皇且淮慰荚�，而不是未來的人生�?/p>

　　有心理學家提出對高考金榜題名者，也要做好心理疏導工作，一是防備他們過于沉浸在勝利的喜悅當中，天天聚餐、娛樂，甚至是酗酒，對身體不好；二是對自己的分數(shù)過于自信，以為隨便填報什么學校都能夠被錄取，不重視高考志愿填報工作，結果導致一個好分數(shù)上了一個不理想的大學。所以這時候的家長，同樣要做好引導工作，適當?shù)亟o孩子潑潑冷水，幫助他們冷靜下來，認真規(guī)劃好未來的學習生活和人生道路。