據(jù)西安晚報4月20日報道，近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2006人進行的一項調(diào)查顯示，57.5%的受訪者認為，職校學生畢業(yè)實習中存在學校以實習“捆綁”學生的問題，56.7%受訪者發(fā)現(xiàn)職業(yè)學校在學生實習中充當“包工頭”，63.8%的受訪者認為產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是企業(yè)和職業(yè)學�！拔ɡ菆D”。受訪者中，90后占28.3%，80后占47.1%，70后占17.0%，60后占5.4%。
作為職校，本應以培養(yǎng)人才為己任，然而，一些職校卻在學生實習問題上見財起意、動起歪心思，打著“頂崗實習”的名義，把自己的學生當作廉價“商品”，充當“包工頭”，賤“賣”給用工荒的企業(yè)，從中漁利。出現(xiàn)這種情況，不容小覷，如處置不當將影響職業(yè)教育的發(fā)展，影響政府形象。
校方作為學生實習的組織者，對挑選實習單位、安排學生實習，基本上可由自己確定；對于用工企業(yè)而言，只需對校方公好關，校方將會為其輸送源源不斷的實習學生。
相比社會化招工，實習學生成本更加低廉，這也是一些企業(yè)的用人策略，他們只要與校方“勾兌”好關系，人可以任意用。這當中不排除有“互惠”的利益鏈、不排除有暗箱操作的可能、不排除有腐敗現(xiàn)象滋生。
職校本是培養(yǎng)人才的搖籃，一此學校卻放下本職工作不安心開展，通過非常規(guī)方式賤“賣”實習學生，這種行為不容小覷，相關部門應站在維護社會、學校、家長利益的角度徹底清查。
筆者認為，面對校方和企業(yè)之間“剪不斷，理還亂”的利益鏈，各地政府及主管部門要認識到職校賤“賣”實習學生行為對我國職業(yè)教育的危害，采取有力措施予以清理及糾正，維護政府和職業(yè)教育的良好社會形象；教育部門應根據(jù)各地學校實際，對職業(yè)教育加大財力、物力支持，完善制度等，推動職業(yè)教育良性發(fā)展。
（責任編輯：鄧浩）
