暑期到了，不少大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)期和考研或吃喝玩樂(lè)的計(jì)劃撞車。不少人通過(guò)“找關(guān)系”開(kāi)實(shí)習(xí)證明，需求量的增加甚至催生出專門叫賣“實(shí)習(xí)證明”的淘寶店。有學(xué)生反映，買來(lái)的實(shí)習(xí)證明對(duì)自己以后走入社會(huì)有害無(wú)益,“以后都不能理直氣壯地說(shuō)出這段經(jīng)歷”。（7月14日中國(guó)新聞網(wǎng))

　　大學(xué)生實(shí)習(xí)證明造假并催生出叫賣相關(guān)業(yè)務(wù)的淘寶店，甚至形成相關(guān)供求關(guān)系鏈，生意火爆，聽(tīng)起來(lái)頓覺(jué)匪夷所思。高校鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園，將理論付諸實(shí)踐，提前積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是獲益匪淺的事情，可為什么學(xué)生們“把好心當(dāng)做驢肝肺”不買學(xué)校的賬，是偷懶不愿聽(tīng)從學(xué)校安排，故意反其道行之，還是的確情有可原，不得已而為之？想來(lái)這兩種情況應(yīng)該都存在。對(duì)于沒(méi)有任何正當(dāng)理由逃避學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生而言，擅自偽造購(gòu)買實(shí)習(xí)證明，這是自身誠(chéng)信品質(zhì)有待提高的問(wèn)題，沒(méi)有過(guò)多討論的必要，可據(jù)新聞中的被訪者言論來(lái)看，事實(shí)卻并不全如此。

　　據(jù)新聞中被采訪的準(zhǔn)大四學(xué)生周雨晴表示，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)與其考研計(jì)劃相沖突，舍輕求重買一份實(shí)習(xí)證明也實(shí)屬無(wú)奈之舉。實(shí)際上，周雨晴并不是個(gè)例，學(xué)校強(qiáng)制安排的實(shí)習(xí)期與學(xué)生本身求學(xué)計(jì)劃撞期，有苦難言不敢跟學(xué)校正面叫板的同學(xué)們只好“上有政策，下有對(duì)策”，淘寶購(gòu)買一份實(shí)習(xí)證明交差了事。而事后造成的結(jié)果卻是，學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)大打折扣，對(duì)偽造的實(shí)習(xí)經(jīng)歷羞于啟齒，高校方面也對(duì)其教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃跟進(jìn)信息不知詳情，學(xué)生對(duì)高校的教學(xué)計(jì)劃安排頗有怨言也在意料之中。

　　實(shí)際上，這種學(xué)生學(xué)校兩不相知的尷尬局面完全可以避免，問(wèn)題在于校方有沒(méi)有設(shè)身處地為學(xué)生考量，安排真正切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。以筆者所在的高校為例，學(xué)校針對(duì)直接就業(yè)和繼續(xù)深造求學(xué)的學(xué)生等不同群體，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)時(shí)間安排，在學(xué)生和校方進(jìn)行深入詳實(shí)的溝通了解后再因人而異，實(shí)在有與實(shí)習(xí)任務(wù)撞期的個(gè)人重要事宜，相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐可延續(xù)到寒假，只要學(xué)生在畢業(yè)前身體力行地參與到實(shí)踐活動(dòng)中即可。如此人性化的定制化實(shí)習(xí)安排既不耽誤個(gè)人的求學(xué)進(jìn)修計(jì)劃，還能將實(shí)習(xí)工作真正落到實(shí)處，于學(xué)生和校方而言的共贏之舉，自然是皆大歡喜。如此一來(lái)，所謂偽造證明的淘寶賣家，除了少部分貪歡享樂(lè)的學(xué)生“厚臉光顧”，偽造之風(fēng)也不會(huì)如此泛濫猖獗。

　　實(shí)習(xí)證明造假，是學(xué)生自身的問(wèn)題，是淘寶賣家不當(dāng)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題，但癥結(jié)還在于校方?jīng)]有與學(xué)生做好溝通協(xié)商舉措，這個(gè)責(zé)任校方不能推脫。唯有解決好源頭矛盾，大學(xué)生實(shí)習(xí)證明造假的現(xiàn)象才可能得到根治。