4歲能背一百多首唐詩，6歲會做一年級奧數(shù)題，玩溜冰、活力板更是不在話下。日前，網(wǎng)友“等待我的夏天”在本地論壇發(fā)帖—《悲情，女兒沒考進(jìn)理想小學(xué)，竟然哭暈了，這到底該怪誰？》，為自己的女兒樂樂未能通過某知名小學(xué)的入學(xué)試鳴不平。（8月14日《武漢晨報(bào)》）
“幼升小”考試失敗就哭暈，孩子是否有點(diǎn)小題大作呢？原來，為了這次考試，全家從幼兒園就行動起來，背古詩、參加培訓(xùn)班、做練習(xí)題。三年后樂樂能背一百多首唐詩，能解一年級以上的奧數(shù)題、能玩溜冰，活力板等。
樂樂不是等閑之輩，卻在某知名小學(xué)入學(xué)考試中名落孫山，而表現(xiàn)一般的表弟反而榜上有名。本該在天真爛漫的年齡享受童趣的樂樂，過早感受了人世的“殘忍”。作為一名教師，對此事除了感覺心酸，更想說家庭教育揠苗助長會耽誤孩子一輩子。
首先，家長對樂樂的栽培提早到幼兒園階段，本無可厚非，試問，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成龍成鳳呢？然而在培養(yǎng)孩子與眾不同的同時(shí)，家長是否意識到，為了考試成功而忽視兒童的天性是不是值得？童年是獨(dú)一無二的，童年生活不應(yīng)只有考試，考試也不應(yīng)成為衡量兒童的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
其次，“表現(xiàn)一般”的樂樂表弟，是不是可以理解為無所建樹，因?yàn)樗炔粫吃娨膊粫鲱}�？赡茏ン啊⑼婺嗤恋呐e動，反而有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在成人眼中，對兒童的評價(jià)僅僅局限在掌握知識的多寡和技能的熟練，那么一個(gè)無所不能的兒童，真的就是一個(gè)富有創(chuàng)造力和想象力的人嗎？
其實(shí)，樂樂的失敗也不是壞事，怎樣面對以后的人生才是根本。家長應(yīng)該多多反思，千萬不能以愛的名義揠苗助長。父母應(yīng)該多給兒童享受快樂童年的時(shí)間，多多培養(yǎng)兒童的觀察力和思考能力。培養(yǎng)“天才兒童”的前提是，遵守兒童的身心發(fā)展規(guī)律。否則只會落得“小時(shí)了了，大未必佳”的命運(yùn)。
（責(zé)任編輯：年�。�
