國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)15日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議決定，提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例，讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子看到更多的希望。今年要擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，將去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬名重點(diǎn)高校招生計(jì)劃增至3萬名，招生區(qū)域包括所有國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，招生高校覆蓋所有"211工程"和中央部屬高校特別是知名高校。（5月16日 中國(guó)新聞網(wǎng) ）
國(guó)家之所以要提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例，是因?yàn)檫@些年農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)越來越難了�；仡櫢母镏醯�80、90年代，在進(jìn)入重點(diǎn)高校讀書的學(xué)生中，農(nóng)村生源幾乎占到一半以上。但是隨著社會(huì)發(fā)展教育設(shè)施與教育基礎(chǔ)條件的差距存在，農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校的比例卻日漸減少，有的高校農(nóng)村學(xué)生的比例已經(jīng)不足一成。近日，國(guó)務(wù)院提出進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例無疑是打破階層板結(jié)的有效措施，值得贊賞。
當(dāng)前，大學(xué)生的社會(huì)階層背景結(jié)構(gòu)，與高中生的社會(huì)階層背景是基本同構(gòu)的，高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)狀況是高中教育的直接延續(xù)。很多農(nóng)村的學(xué)生在高中升學(xué)這個(gè)門檻上，就被卡住了，僅有少數(shù)農(nóng)村孩子能擠進(jìn)重點(diǎn)高中，得以享受優(yōu)質(zhì)教育資源。有調(diào)查顯示，即便在縣城這樣的重點(diǎn)高中校里，農(nóng)村學(xué)生的比例也在不斷減少。
當(dāng)然，形成這種狀況的原因多方面的，但根本原因是教育資源的配置不公，這種不公平帶來的直接后果就是教育結(jié)果的不公平。我們應(yīng)當(dāng)看到，從幼兒教育開始城鄉(xiāng)的教育差距就已經(jīng)拉開。要知道，在當(dāng)前的教育狀況下，孩子要想在考試中出好成績(jī)，必須有大的投入，這種投入除了金錢外，還需要給孩子創(chuàng)造良好的氛圍。在城市里孩子從小就可以擇校，名校的教育資源和城市家庭對(duì)孩子的特別關(guān)注促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。有的孩子從小就能周游各地，視野比較開闊，他們?cè)谏眢w素質(zhì)的鍛煉和情商智商的開發(fā)方面可以說都先人一步，學(xué)習(xí)成績(jī)自然較好。而農(nóng)村學(xué)校師資相對(duì)薄弱，教學(xué)設(shè)施也遠(yuǎn)不如城市，農(nóng)村孩子從小在各方面的鍛煉顯然也不如城市，在如今日益注重綜合素質(zhì)的各項(xiàng)考試中，城市的孩子一般要考得好一些。尤其在中考這個(gè)環(huán)節(jié)上，城市孩子在考試中能更勝一籌，比較輕松的進(jìn)入重點(diǎn)高中，即便有的城市學(xué)生分?jǐn)?shù)不夠，還能花錢或通過其他方式達(dá)到擇校的目的，而農(nóng)村學(xué)生除非憑分?jǐn)?shù)考上，花大價(jià)錢進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的很少。因此，中考作為分水嶺，把大部分農(nóng)村孩子分到了職中，自然與重點(diǎn)大學(xué)無緣。
如今，國(guó)家提高部分地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的入學(xué)比例，肯定能夠吸引到更多的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校讀書，但要從根本上解決這一問題，還需要加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，一方面讓優(yōu)秀的教師到農(nóng)村去任教，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量和水平。另一方面改革考試制度，提高農(nóng)村學(xué)生在高考和中考中的入學(xué)比例，只有這樣農(nóng)村學(xué)生考重點(diǎn)大學(xué)的比例才會(huì)提高。
（責(zé)任編輯：周姍姍）
