有網(wǎng)友爆料：有家長(zhǎng)開跑車接送孩子上學(xué)，老師和其他家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)引起孩子攀比心理，不利于教育，跑車家長(zhǎng)回懟，卻被移出群……（10月8日北京青年報(bào)網(wǎng)）

　　新聞很簡(jiǎn)短，內(nèi)涵很豐富�，F(xiàn)在，這一位開跑車接送孩子的家長(zhǎng)和班里部分孩子的家長(zhǎng)以及任課老師，已經(jīng)形成了一個(gè)對(duì)立面，雙方在短時(shí)間恐怕也難以達(dá)成和解和一致意見。在其他家長(zhǎng)和老師看來，這位家長(zhǎng)開跑車接送孩子上下學(xué)，既容易在孩子當(dāng)中形成攀比心理，不利于孩子的教育，同時(shí)對(duì)于自己的孩子，也會(huì)造成不良的影響，不利于他的健康成長(zhǎng)。

　　但是客觀而言，這位“跑車家長(zhǎng)”的觀點(diǎn)也沒有錯(cuò)，錢是他自己辛苦掙來的，不偷不搶，開什么車接送孩子上下學(xué)，是他的權(quán)利和自由，別人無權(quán)干涉。更何況，如果自己家里就這一輛跑車，難道僅僅為了照顧其他孩子和家長(zhǎng)的感受，就要再買一輛車嗎？雙方各執(zhí)己見，誰也說服不了誰，問題似乎走進(jìn)了一條死胡同。但是如果我們能夠換一個(gè)角度來看待“跑車送學(xué)”這件事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這背后其實(shí)是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行教育的良機(jī)，可以借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子正確的財(cái)富觀念、公平觀念等等。

　　當(dāng)那些家長(zhǎng)對(duì)這位開跑車接送孩子的家長(zhǎng)表達(dá)反對(duì)意見的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)說明他們?cè)趦?nèi)心是承認(rèn)人與人之間存在貧富差距的。而這種貧富差距，不僅僅反映在家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)放學(xué)的交通工具上，同時(shí)還會(huì)在孩子們的身上得到各種體現(xiàn)，比如用的書包、文具上，平時(shí)穿的衣服上。即便這些方面大家都相差無幾，但是在孩子們彼此的交流、溝通過程中，哪個(gè)孩子出國(guó)旅游了，哪個(gè)孩子參加境外夏令營(yíng)了等等，也同樣會(huì)讓孩子感受到他們彼此家庭在經(jīng)濟(jì)條件上的差距。

　　既然這種差距是客觀存在的，我們與其反對(duì)其他家長(zhǎng)用跑車接送孩子，不如告訴自己的孩子關(guān)于貧富差距的真相，進(jìn)而引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)這種貧富差距，培養(yǎng)正確的財(cái)富觀念、價(jià)值觀念，避免虛榮與攀比心理。比如我們完全可以借助這樣的機(jī)會(huì)告訴孩子，每個(gè)同學(xué)的家庭情況都不相同，因?yàn)樗麄兊募彝ケ尘埃�父母的工作，收入等等不盡相同，但即便自己家庭的經(jīng)濟(jì)條件不如別人，也不用去羨慕，去攀比，因?yàn)樨?cái)富并不代表一切，因?yàn)橥ㄟ^自己的努力，未來也可以改變自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

　　而對(duì)于老師來說，也是同樣的道理，也同樣可以借助這樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和教育孩子們樹立正確的財(cái)富觀念，對(duì)社會(huì)的財(cái)富差距有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，反對(duì)虛榮和攀比。反過來說，如果老師和家長(zhǎng)都強(qiáng)烈反對(duì)這位家長(zhǎng)開跑車接送孩子，這位家長(zhǎng)迫于壓力也放棄了這種做法，但是在孩子們面前所營(yíng)造出來的，也不過是一種虛假的“財(cái)富平等”，隨著孩子們年齡的長(zhǎng)大，他們同樣會(huì)了解真相，而現(xiàn)在的所見所聞，又會(huì)讓他們變得困惑。