校園“求美”群體的不斷壯大，折射出社會審美觀念的轉(zhuǎn)變。整容從“不光彩”變得“無可厚非”，不僅是年輕人，不少70后父母也在為孩子的“求美”行為提供精神和物質(zhì)支持，還有人把整容當作給孩子的“開學禮物”。（8月27日新華社）
愛美之心，人皆有之。隨著生活水平的提高，人們對美也有了更高的需求。整容，無可非議，但是，作為孩子的“開學禮物”，就不妥當了。
孩子上學，不是給人看臉的，孩子上學是為了獲取知識的，是為了茁壯成長的。在學校，孩子比拼的不是顏值，而是氣質(zhì)。記得我的高中時代，有一個女生長得不漂亮，但是，我們班的男同學都特別仰慕，原因很簡單，因為人家每次考試都拿第一�；蛟S，現(xiàn)在，孩子的審美取向發(fā)生了變化，但是，追求氣質(zhì)應該也必須是學生時代永恒的主題。作為家長，不應該隨波逐流，把社會的審美風尚帶到孩子的身上，這樣做，不利于孩子的健康成長，也不利于學校良好學習風尚的形成。
開學了，給孩子送上一個開學禮物，未嘗不可。不過，整容不如整心，讓孩子能夠有一個陽光快樂的學習心態(tài)，這才是最重要的。為什么呢？兩個原因，一是經(jīng)過一個暑假，孩子已經(jīng)習慣于自由散漫的生活了，一下子進入到嚴肅緊張的學習生活，不太適應，所以，這個時候，需要家長幫助孩子“整心”，讓孩子的心盡快回歸初心；二是新學期、新開始、應該幫助孩子樹立在新學期的夢想與志向，好的開頭是成功的一半，幫助學生打造一個開頭好心態(tài)，至關(guān)重要�？傊鳛榧议L，給學生最好的開學禮物應該是“整心”，讓孩子的“暑假心態(tài)”變?yōu)椤皩W校心態(tài)”
當然，這個“整心”工作，說起來容易，做起來艱難。一人一性，一個孩子一個特點。因此，這就需要我們的學校、社會共同幫助家長做好這個“整心”禮物。具體而言，可做好三個方面的工作，一是學�？梢酝ㄟ^家訪幫助家長共同制定“整心”策略；二是教育管理部門可督促社區(qū)、小區(qū)開展幫助學生“整心”的社會公益活動；三是，媒體輿論部門，可多宣傳這方面的工作經(jīng)驗，給予家長具體指導。
整容，只能給學生打造表面的虛榮；整心，能讓學生獲得內(nèi)在的動力；開學禮物：整容不如整心。
（責任編輯：李焱）
