“要放暑假了，孩子高興，我卻犯了愁�！焙颖碧粕绞新繁眳^(qū)的馮紅最近有了心事。兩口子平時(shí)工作忙，下班晚，雙方父母年紀(jì)大了，身體又不好，沒(méi)法幫忙看孩子�！白尯⒆訂为�(dú)待在家里，不僅沒(méi)人做飯，還擔(dān)心安全問(wèn)題。送課外輔導(dǎo)班，得準(zhǔn)時(shí)接送�！睙o(wú)奈之下，馮紅拜托親戚白天幫忙帶孩子，晚上再接回去�！皠e人家小孩假期過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，我的孩子卻要吃‘百家飯’，我心里真不是滋味�！保�6月22日《人民日?qǐng)?bào)》）

　　假期是開(kāi)發(fā)孩子潛能、培養(yǎng)孩子個(gè)性、補(bǔ)充學(xué)校教育的“黃金”時(shí)段，把假期還給孩子是必須的，但是，不能少了“教育”，更不能缺了“監(jiān)護(hù)”。這不僅僅是家庭問(wèn)題，更是民生問(wèn)題。

　　時(shí)下，在一些小家庭中，父母都要上班，祖父母、外祖父母多在老家，孩子沒(méi)人看管；以前不少人住在單位大院，街坊鄰居可以相互照應(yīng)。如今被“水泥鋼筋”隔斷，街坊鄰居變陌生了，加之居住地和工作地分離，與孩子學(xué)校相隔較遠(yuǎn)，“快樂(lè)暑假”不免讓一些家長(zhǎng)犯起愁來(lái)。雖然名目繁多的夏令營(yíng)、托管班、課外班等大行其道，處處開(kāi)花。“有的班就開(kāi)在居民小區(qū)里”。但不少家長(zhǎng)表示，很多機(jī)構(gòu)舉辦的這些活動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，看上去熱鬧，花的錢(qián)不少，但是，與自己心里想的效果還有一定差距。

　　暑假將至，幾多快樂(lè)幾多愁。生活中，象馮紅一樣犯愁的不在少數(shù)。何以解愁？就時(shí)下看，需要家庭、學(xué)校及全社會(huì)引起重視并共同作解。

　　去年，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出在尊重學(xué)生家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上，中小學(xué)校充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，并加強(qiáng)管理。為學(xué)校開(kāi)展假期及課后服務(wù)提供了政策依據(jù)。實(shí)際上，我國(guó)不少省市結(jié)合地方實(shí)際，已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)政策，北京衛(wèi)計(jì)委已投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展職工子女暑期托管服務(wù)工作。以職工所在單位工會(huì)為依托，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)第三方服務(wù)，開(kāi)辦課外輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班和各類(lèi)有益孩子身心的活動(dòng)，讓職工安心投入工作；上海新建了20家公辦社區(qū)幼兒托管點(diǎn)，預(yù)計(jì)未來(lái)各類(lèi)幼托機(jī)構(gòu)將進(jìn)一步增加，并納入社區(qū)公共服務(wù)體系中，不由使人喜從心來(lái)�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是要抓緊落實(shí)、抓好落實(shí)。

　　安排好孩子的暑假生活，做好孩子假期看管，家庭責(zé)無(wú)旁貸；但政府部門(mén)義不容辭，應(yīng)從群眾需求出發(fā)，盡可能多地幫助困難家庭解暑假之“愁”。人們注意到，近年來(lái)，各類(lèi)夏令營(yíng)、托管班、課外班、親子旅游……產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目，但質(zhì)量參差不齊，有的甚至搞虛假宣傳，而且價(jià)格昂貴、活動(dòng)流于形式，優(yōu)質(zhì)、個(gè)性的服務(wù)相對(duì)較少，供需結(jié)構(gòu)失衡。少兒托管服務(wù)市場(chǎng)需求潛力很大，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)準(zhǔn)入和市場(chǎng)行為的監(jiān)管，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保行業(yè)健康有序發(fā)展。

　　還必須看到，一些農(nóng)村地區(qū)孩子的暑假之憂(yōu)更加突出。不少農(nóng)村青壯年勞力外出務(wù)工，留守兒童數(shù)量多，父母監(jiān)管缺位。家中的老人對(duì)孩子心理健康、不良言行等關(guān)注不夠。孩子在外撒歡，安全意識(shí)淡薄，常有溺水、觸電、交通事故等意外發(fā)生。其實(shí)，農(nóng)村地區(qū)并不缺少公共活動(dòng)場(chǎng)所，但一些村里的活動(dòng)中心閑置，農(nóng)家書(shū)屋配置的多是農(nóng)業(yè)書(shū)籍，兒童類(lèi)書(shū)籍少，對(duì)孩子吸引力不大。政府部門(mén)必須充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，為解即將到來(lái)的暑假之“愁”做些實(shí)事、好事，用好現(xiàn)有資源，盤(pán)活閑置資源，讓農(nóng)村孩子能和城里的孩子一樣，過(guò)一個(gè)充實(shí)又歡樂(lè)的暑假。