近日有媒體報(bào)道，童書市場看似繁榮，但從低幼啟蒙階段開始，從繪本、橋梁書再到科普讀物，都是洋童書居多，“西餐”成了孩子們“餐桌上的主菜”。

　　平心而論，如今市場引進(jìn)的洋童書質(zhì)量大多不錯(cuò)，不是經(jīng)典名作，就是近幾年的獲獎(jiǎng)作品。引進(jìn)這些洋童書，當(dāng)然是多多益善。但“西餐”再好，真當(dāng)“主菜”來吃恐怕也要“營養(yǎng)失衡”，所以家長如何“掌勺”就非常重要。特別是現(xiàn)在洋童書量多且質(zhì)優(yōu)，襯得本土童書似乎不大出彩，從中選出適合孩子的童書就尤其考驗(yàn)家長的水平。

　　有些家長懶惰，太過依賴排行榜和童書廣告的推薦，想不到要幫孩子合理搭配；還有些家長對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解有限，不知道有哪些本土童書可選。有人說本土童書好的太少，其實(shí)這件事應(yīng)該辯證地看。市場引進(jìn)的洋童書多，本土童書占比是小了，但總量還在，各個(gè)年齡段都有合適的。本土童書在裝幀、設(shè)計(jì)方面跟洋童書相比確有差距，但本土童書中，立足于傳統(tǒng)文化、歷史人物故事、神話傳說等等的，內(nèi)容豐富有趣，如果因?yàn)榘媸竭^時(shí)、設(shè)計(jì)粗糙就錯(cuò)過了，未免可惜。

　　這些年本土童書在創(chuàng)作、編輯、出版環(huán)節(jié)上存在一些問題，出現(xiàn)不少同質(zhì)化、貼標(biāo)簽的作品，拉低了本土童書的質(zhì)量均值，而很多經(jīng)典IP沒有充分開發(fā)利用，受到市場冷落，需要靠走心的設(shè)計(jì)、推廣，使之重新煥發(fā)生機(jī)。屆時(shí)，它們未必沒有與洋童書在排行榜上一爭高下之力。只是現(xiàn)在，家長還得多費(fèi)些心思為孩子選書，不妨自己多留心，多向老師、書評(píng)家尋求些建議，不要輕易被市場裹挾。

　　更重要的是，家長應(yīng)該留出陪伴孩子閱讀的時(shí)間。童書是孩子學(xué)習(xí)、成長的重要工具，但不是他們藉此望向世界的唯一窗口，更加無法代替家長對(duì)孩子的言傳身教；有些童書本就設(shè)計(jì)成親子互動(dòng)的類型，還有些童書則需要家長從旁指導(dǎo)，才能達(dá)到最佳的閱讀效果。

　　曾幾何時(shí)，大多數(shù)孩子從家長唱的兒歌、講的故事中汲取營養(yǎng)，一邊培養(yǎng)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，一邊建立親子之間的緊密聯(lián)系。今天，孩子們能接觸到各種各樣的童書，有的來自本土，有的來自遠(yuǎn)方，擁有的現(xiàn)成“食材”越來越多，家長反而失去“掌勺”的能力，就不應(yīng)該了。