本來，“玩是孩子的天性”，中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)是天真活潑，會(huì)經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)的群體�？山�日，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過題客網(wǎng)和民意中國網(wǎng)，對(duì)10112人進(jìn)行的一項(xiàng)題為“為什么經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的青少年越來越少”的調(diào)查顯示，73.9%的受訪者表示身邊經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的青少年不多。51.5%的人稱身邊最經(jīng)常鍛煉的是“老年人”，而“中學(xué)生”只有31.2%，“小學(xué)生”僅“17%”的經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，這確實(shí)是一個(gè)令人大跌眼鏡的事情。

　　全國人大代表?xiàng)顡P(yáng)提議：為了落實(shí)“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”而問責(zé)“執(zhí)行不到位的教育局長和校長”，這確實(shí)能起來一定的促進(jìn)作用。因?yàn)�，青少年的主要時(shí)間是待在學(xué)校里，學(xué)校的課程設(shè)置對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)時(shí)間”的保障起一個(gè)至關(guān)重要的作用，一個(gè)學(xué)校的活動(dòng)開展與校長的重視與否有莫大的關(guān)系。

　　筆者曾私下里參觀本地不少學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校“兩操一課”開展得十分正常：課間操時(shí)同學(xué)們精神飽滿，動(dòng)作一致；眼保健操時(shí)，講臺(tái)上有老師督促，學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真，動(dòng)作到位；體育課上，全班學(xué)生在體育老師的指揮下，列隊(duì)、操練、跑步、打球……井井有條、規(guī)范有序�？捎械膶W(xué)校卻極不正常:廣播正常放，課間操時(shí)操場上沒幾個(gè)人——學(xué)校在設(shè)“空城計(jì)”；眼保健操時(shí)，可教室里沒幾人在做——學(xué)生在“敷衍了事”；課表上照樣有體育課，可體育課卻經(jīng)常被“主課”占用——課表是應(yīng)付檢查的。為何同是學(xué)校卻有如此不同的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢？有道是“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！�，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就像兩面鏡子彰顯校長的管理能力和教學(xué)理念。一個(gè)重視體育鍛煉的校長往往就能激活一所學(xué)校的體育活動(dòng)。

　　然而，在當(dāng)前“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”“學(xué)校的升學(xué)率是學(xué)校的門面”的大語境下，落實(shí)“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”，僅僅問責(zé)“執(zhí)行不到位的教育局長和校長”就能行嗎？如今的學(xué)生流動(dòng)比較頻繁，家長看到哪所學(xué)校的升學(xué)率高就把孩子往哪里送，根本就無視學(xué)校的其他客觀原因。在應(yīng)試教育的指揮棒下，無論學(xué)校、家長、學(xué)生還是社會(huì)，早已形成了“多讀書——考高分——上名校”的心理定勢，體育鍛煉可有可無，體育課更是“雞肋”，隨時(shí)可被占用甚至取消。

　　當(dāng)然，多年來，每當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事故，即使學(xué)校沒有多少責(zé)任，但有關(guān)部門為了早日息事寧人，往往不問青紅皂白地粗暴問責(zé)：撤職查辦、行政記大過、經(jīng)濟(jì)罰款……令全體老師噤若寒蟬，心有余悸，無奈之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)：春游、田徑賽、籃球賽、足球賽等體育活動(dòng)，只得實(shí)行“多一事不如少事，少一事不如無事”的“懶政”。

　　總之，落實(shí)“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”，不僅要問責(zé)“執(zhí)行不到位的教育局長和校長”，還應(yīng)當(dāng)杜絕教育行政部門對(duì)學(xué)校安全問題粗暴問責(zé)的行為，讓學(xué)校不再成“圈養(yǎng)”的天地，讓越來越多的校長有作為、敢作為，大膽地開展體育活動(dòng)，讓中小學(xué)生在體育活動(dòng)中快樂健康地成長。