路面積水卷入車底,半小時后被發(fā)現(xiàn)……達(dá)州小女孩小慈(化名),生命定格在12歲。6月23日下午5點多,小慈在暴雨中助人為樂,涉水牽太婆過馬路,不幸被卷入車底溺亡!巴瑫r滑倒后被救的太婆今年59歲,當(dāng)時要去學(xué)校接孫子,她也講述了兩人牽手過馬路的細(xì)節(jié),但被水流沖倒后的情況她并不清楚,也不知道小女孩的下落!表n警官透露,太婆獲救后,直接去接她孫子去了。遺憾的是,當(dāng)時沒人知道小慈的下落,也沒有人及時發(fā)現(xiàn)小慈的蹤跡。(6月28日《華西都市報》)
小慈尊老愛老、助人為樂的精神,更值得我們成年人學(xué)習(xí)。小慈的不幸,讓我們無比痛心。更令人痛心的,或許還在于,這是一個本可以避免的悲劇。
暴雨中,如果59歲的婦人需要別人幫助,那么12歲的小女孩就更需要別人幫助。無論考慮體力,還是避險經(jīng)驗,以及平衡能力,自助能力,自救能力,12歲的小女孩,肯定都不如59歲的婦人。何況,12歲的小女孩身上還背著沉重的書包,行動更不方便。59歲的婦人是去接孫子的,手上有無物件,新聞沒有說。如果旁邊沒有別人,只有12歲的小女孩和59歲的婦人,要涉水過街,我覺得,12歲的小女孩更需要59歲的婦人幫助避險,而不是相反,59歲的婦人讓背著書包的12歲小女孩來幫助。
當(dāng)然,59歲的婦人可能身體不佳。但要注意,她是有能力去接孫子回家的。她的孫子是否有12歲,新聞沒有說。按照國家晚婚條件,女性23歲結(jié)婚,59歲婦人的孫子離12歲也差不離了。不過可以設(shè)想,59歲婦人不大會主動要求12歲小女孩幫助自己,更可能是12歲小女孩主動幫助59歲婦人的。因為,助人為樂的品質(zhì)教育,老婦人只是接受社會熏陶,而小女孩同時接受社會、家庭、學(xué)校的教育。三方同時教育,效果自然比一方教育好。何況,學(xué)校教育比社會教育效果明顯多了。
不幸的是,老婦人和小女孩都被水流沖倒了,并被水流分開了。極其遺憾的是,老婦人被別人搭救起來后,沒有追尋幫助她的小女孩在哪里,沒有告訴眾人一起尋找小女孩,而是自顧自去接孫子了。說老婦人對他人生命冷漠,肯定是不合事實的。老婦人不會承認(rèn),我也不會相信。我更相信是老婦人太粗心了,以為這個幫助她的小女孩一定比她強(qiáng)大得多,不會被水流沖走,不會發(fā)生什么危險,更想不到小女孩會失去生命。她沒有想到,這小女孩或許比她更弱更面臨危險,更需要幫助。
所以,一旦有人來幫助自己,59歲的老婦人也就不加考慮,便把自己當(dāng)做需要幫助的老人了。因此,一個思維誤區(qū),需要引起大家的注意。別以為來幫助自己的人,一定比自己強(qiáng)大,一定是自己最需要幫助。說不定來幫助自己的人,比自己更需要幫助。
在我看來,這個悲劇給社會、學(xué)校、家庭一個嚴(yán)重的啟示。我們的教育,不能過早地要求兒童和少年承擔(dān)他們力不能及的責(zé)任。對幼兒和小學(xué)生,主要是教育他們?nèi)绾伪U献陨淼陌踩绾伪荛_各種風(fēng)險,如何學(xué)會自救或救自己。在暴雨中,背著書包的12歲小女孩,不需要考慮去幫助別人渡過激流,只需要考慮自己如何安全渡過激流。如果看到老婦人被水流沖倒了,她應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法呼喊大人和報告警察,而不能自己去搭救,因為她沒有這個體力和經(jīng)驗。貿(mào)然搭救可能同歸于盡。
在其他場合下,也是這樣。如面見火情、溺水、觸電等危險場景,幼兒和小學(xué)生,首先該做的是自己逃到安全的地方,然后是呼喊和報警。如果說他們也有社會責(zé)任,那么他們的社會責(zé)任就是呼喊和報警。社會責(zé)任,應(yīng)當(dāng)與年齡相稱,初中生的社會責(zé)任自然有所提高?梢栽O(shè)想,暴雨中一個高中生攙扶老太婆過馬路,就不大會被水流沖倒無力自救而遇難。
順便說說另一個問題,59歲的婦人算不算老人。除去面部特別滄;蚨嗖″钊跽,59歲的婦人看起來也還算不上老人。尤其婦人自己應(yīng)當(dāng)知道,59歲的自己還沒有進(jìn)入老人行列。我國古代曾把50歲算做老人,蘇東坡38歲就自稱老夫了,那是因為古代平均壽命太短。東漢平均壽命22歲,唐朝27歲,宋代30歲,清代33歲,民國時期35歲,F(xiàn)在我國平均壽命男人70多,女人近80了。我國健康檔案,老人的定義是大于或等于65歲的人。所以公交車上,65歲以下者不必以老求座;病弱是另類。
(責(zé)任編輯:李焱)