前日下午5點半，幼兒園放學時間，沙區(qū)楊公橋附近的幼兒園2名小朋友在回家路上打打鬧鬧。不料，為了護子，雙方家長卻動起了真格，不僅互相扔啤酒瓶，還拿出了水果刀……結(jié)果兩敗俱傷進了醫(yī)院。（10月14日《重慶晚報》）

　　因小孩子打鬧而引發(fā)雙方家長大動干戈的事件，這樣例子在平時常遇到不少，媒體上也時有所見——去年8月，《重慶晚報》報道“在重慶市沙坪壩區(qū)聯(lián)芳街道某小區(qū)，兩個3歲小女孩在玩耍中起了爭執(zhí)，相互推搡了幾下，竟然引起雙方家長大打出手，結(jié)果一方張婆婆的兩根肋骨被打折了，另一方劉爺爺也頭破血流，頭上還縫了幾針”；今年4月《蘭州晨報》報道“兩孩童在打鬧中，5歲男童扔石頭打中了7歲女童，女孩父親得知后，與對方家長起沖突并持刀殘殺3人。4月7日，女童父親王某某涉嫌故意殺人罪在蘭州中院受審。”

　　有道是小孩子打架小孩子散，小孩子之間容易發(fā)生爭吵，但也容易化解。有時僅僅因為一個玩具，一句玩笑或一個小動作就會發(fā)生一場“戰(zhàn)爭”，然而，過不了一時半刻就又和好如初。一旦孩子之間發(fā)生“戰(zhàn)爭”，做家長的最好是先冷眼觀察幾分鐘，弄清爭吵的原因，再做對策。若眼看“戰(zhàn)爭”升級了，若是自己的孩子犯錯，就當即批評自己孩子，并安撫對方；若是對方犯錯則要平心靜氣地指出他的不對，然后對雙方講明打架的危害和后果，教育他們要學會寬容和忍讓，千萬不要把小事鬧大，不要動不動就打人。孩子們一旦在大人的調(diào)解下，一般會很快冰釋前嫌的。

　　像今天新聞中的“兩個幼兒園小朋友在路上嬉戲打鬧。兩人一拉一推，其中一名小男孩一個拳頭打向了另外一名小男孩，出手稍微有點重。此時，被打痛的小男孩開始哭起來�！边@時，來接兒子的父親不是制止“戰(zhàn)爭”，而是慫恿兒子說“幺兒，去打回來�！币妰鹤硬粍邮志谷挥H自走上去大聲質(zhì)問那“打人”的小朋友，結(jié)果，“打人”的小朋友的母親也挺身而出為子撐腰，大聲地質(zhì)問男子，就這樣，兩個大人開始吵架，并推搡起來，最后“不僅互相扔啤酒瓶，還拿出了水果刀……結(jié)果兩敗俱傷進了醫(yī)院”——這又何必呢？

　　這種處理方式只是給孩子上了一堂錙銖必較、睚眥必報，遇見問題就大打出手，通過武力去解決爭端的生動的“教育課”，如此言傳身教，不僅會在孩子幼小的心靈留下陰影，而且是在給灌輸暴力思想，無疑是在讓孩子學打架。長此下去，必將孩子的成長引入歧道。4月20日發(fā)布的《中國教育發(fā)展報告（2015）》指出，我國未成年人犯罪低齡化趨勢明顯，一項對14至18周歲犯罪人群的調(diào)查顯示，14周歲的未成年人犯罪比例，從2001年的12.3%上升到2014年的20.11%。對于未成年人違法犯罪的原因，調(diào)查顯示，“家庭教育不當”“不良交友”“法制觀念淡薄”“學校教育的缺陷”是主要原因，其中家庭因素所占比例最高(16.9%)。慫恿小孩打架，便是典型的家庭教育不當。

　　其實護犢之心人皆有之，每個做父母都不希望孩子遭到欺侮，但我們護犢應當掌握能分寸，不能無原則護犢，不能因為溺愛而慫恿孩子打人，更不能因偏袒而親自加入孩子的“戰(zhàn)爭”。因為人與人相處，難免發(fā)生不愉快，只要懷著一顆寬容的心去對待，很多事情都能得以和平解決，何必動輒用武力解決呢？