日前，湖北省漢川實(shí)驗(yàn)高中在校內(nèi)通報(bào)，該校7名高三學(xué)生因?yàn)橥鶚窍氯黾垙�，被勒令退學(xué)。這則通報(bào)顯示在該校一個(gè)大型電子屏上，通報(bào)稱，高三學(xué)生張某、周某等7人在5月27日晚自習(xí)課期間，無(wú)事生非，嘩眾取寵，向樓下拋撒紙張，擾亂了正常教學(xué)秩序，破壞了學(xué)校整潔文明，影響了其他同學(xué)復(fù)習(xí)備考。給予7人勒令退學(xué)、扣發(fā)畢業(yè)證、違紀(jì)處分記入個(gè)人檔案。（5月31日《楚天都市報(bào)》）　　

　　一般而言，因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境不同，學(xué)生都會(huì)有獨(dú)特的行為方式。比如，有的孩子可能從小乖巧懂事，有些孩子則可能頑皮懶散。這種多樣性既是人類社會(huì)復(fù)雜性的一個(gè)表現(xiàn)，也是教育工作者必須解決的一個(gè)問(wèn)題。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校卻偏愛(ài)乖巧懂事和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。對(duì)于頑皮懶散的孩子，它們往往會(huì)將其視為“害群之馬”。比如，這些所謂的“熊孩子”如果違反校規(guī)，就可能被校方直接開除了事。并且，校方還會(huì)帶著義正辭嚴(yán)的口吻說(shuō)：“一粒老鼠屎會(huì)壞掉一鍋粥。為了大多數(shù)孩子的利益，為了給好學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于壞學(xué)生，我們的處罰理應(yīng)從嚴(yán)從重�！�

　　其實(shí)，中國(guó)人歷來(lái)講究“知錯(cuò)能改善莫大焉”。孩子畢竟不是成年人，所以他們的行為控制能力往往較弱。并且，處在青春期的年輕人，還往往會(huì)帶著叛逆的特點(diǎn)。比如，他們會(huì)刻意追求獨(dú)樹一幟，追求個(gè)性。但他們的這些做法，往往并不會(huì)帶著故意損害旁人權(quán)益的特性。教育工作者是大人，本該知曉這一格言，本該對(duì)孩子有所包容。更何況，教育本就應(yīng)該為孩子提供成長(zhǎng)風(fēng)向標(biāo)，而不該讓孩子蒙塵。

　　眾所周知，高三對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常特殊的人生階段。因?yàn)楦呖际乾F(xiàn)今社會(huì)最為公平的社會(huì)流通渠道之一。甚至，從一定程度上說(shuō)，它還是一個(gè)涉及命運(yùn)改變的話題。該學(xué)校以這樣的方式處罰學(xué)生顯然帶著“簡(jiǎn)單粗暴”的痕跡，不符合現(xiàn)代社會(huì)教育的根本目的———促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　當(dāng)然，我們也并不否認(rèn)“開除”這種處罰方式的存在必要性。但問(wèn)題的關(guān)鍵是，學(xué)校在糾正孩子陋習(xí)或者違規(guī)行為的過(guò)程中，是否已竭盡全力。如果還沒(méi)進(jìn)行批評(píng)教育，或者簡(jiǎn)單以開除這種方式替代批評(píng)教育，那就有違教育內(nèi)涵。毫無(wú)疑問(wèn)，教育學(xué)生，學(xué)校和老師應(yīng)該有這樣的心態(tài)：一個(gè)都不能少，不能戴有色眼鏡。