讀書是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)的形式。
又到了今年的“世界讀書日”，我的讀書體會(huì)是，讀書大體可分三個(gè)階段，第一個(gè)階段是讀“有字書”。我讀過的書總體有五大類，一是每天必讀報(bào)、必聽廣播（過去的“新聞和報(bào)紙摘要”，后來的新聞聯(lián)播，現(xiàn)在的晚間新聞及網(wǎng)絡(luò)新聞），幾十年從未間斷，偶爾間斷第二天也要補(bǔ)上；二是讀經(jīng)典作家的著述，數(shù)量無法具體統(tǒng)計(jì)，其中《資本論》通讀過兩遍，《矛盾論》等讀過不知多少遍；三是讀專業(yè)方面的書籍，如經(jīng)濟(jì)金融等專業(yè)書籍；四是讀文史哲，文學(xué)方面包括古今中外大量文學(xué)名著，歷史方面包括二十八史（清前的二十四史加清史、北洋史、民國(guó)史、中共黨史）、世界史等，思想哲學(xué)方面包括盧梭、培根、黑格爾等，但老實(shí)說這些大多都是過去年代讀的；五是讀其他感興趣的雜書和文章。這里我特別想說，讀書是為了應(yīng)用。讀專業(yè)書有用，讀文史哲對(duì)指導(dǎo)工作也有用甚至更有用。特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，主要職責(zé)是把握方向，用好人才，處理矛盾，讀點(diǎn)文史哲，可以使你更好地去工作。到光大后，為了工作的需要，我特別又撿起《論持久戰(zhàn)》讀了很多遍，對(duì)幫助我確立工作思路起了巨大的幫助作用。
第二個(gè)階段是讀“無字書”，讀（知）與行要結(jié)合起來，正如我給書法的“書外功夫”下的定義，要“讀萬卷書、行萬里路、經(jīng)萬件事、師萬人長(zhǎng)、抒萬般情、拓萬丈胸”。受客觀條件限制，人不可能窮盡天下路，有的不能“身行”，“心行”也是可以的。范仲淹寫《岳陽樓記》的時(shí)候，并沒有去過岳陽樓，也沒有去過洞庭湖。但是，因?yàn)樗麑?duì)當(dāng)?shù)氐臍v史、地理、文化有非常透徹的了解，更因?yàn)樗兄跋葢n后樂”的情懷境界，所以寫出了這篇文章。反過來說，如果一個(gè)人沒有這種情懷和境界，就是去了岳陽樓也還是寫不出來。我為了讀黨史，幾十年來，各路紅軍長(zhǎng)征的路我基本都走過。
第三個(gè)階段是讀書要思考，我把它叫“自悟書”。讀書要用心讀，要思考，否則盡信書等于無書�！秶恰分兄v，不識(shí)字的人受人騙，識(shí)字的人受書騙�！皩W(xué)而不思則罔”。比如我對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)，過去是盲目崇拜，七十年代末八十年代初曾有過懷疑動(dòng)搖，后來是理性崇敬。我讀了大量關(guān)于毛澤東的書，有正面的，也有不太正面甚至攻擊性的。讀后用自己的大腦去思考，全面歷史地去評(píng)價(jià)，理性地認(rèn)識(shí)到毛澤東是人不是神，但不是一般的人，是大思想家、大政治家、大軍事家、大詩人、大藝術(shù)家。
當(dāng)然這三個(gè)階段并不是割裂的，而是相互交織的�！ㄗ髡呤侵袊�(guó)光大集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)金融學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
（責(zé)任編輯：周姍姍）
