暑假保衛(wèi)戰(zhàn)：“00后”給家長布置“暑假作業(yè)”。這兩天，微信朋友圈盛傳“給家長的暑假作業(yè)”，一場“00后”暑假保衛(wèi)戰(zhàn)在家長與孩子們之間悄然拉開序幕。在這份“給家長的暑假作業(yè)”中，家長們要思考是否做到了諸如“給寶貝講睡前故事”、“給寶貝買TA喜愛的玩具”、“陪寶貝去看兒童電影”等陪伴孩子成長的溫馨事情。（7月27日《武漢晚報》）

　　暑期是孩子們最期待的長假，然而，各種培優(yōu)、作業(yè)也是困擾他們暑期愉快玩耍的最大問題。就在家長們催促著孩子們交各種暑假作業(yè)時，“00后”也開始謀劃著給家長們的暑假作業(yè)�，F(xiàn)在的孩子“人小鬼大”，思想活躍、動手能力強，不僅勇于說“不”，還懂得講究策略和方式方法，令人忍俊不禁，也令人欣慰。

　　不過，既然號稱“暑假保衛(wèi)戰(zhàn)”，溫馨之外多少還是有一點火藥味兒的。一方面，可能會遭遇觀念的碰撞�，F(xiàn)如今有不少為人父母者，觀念陳舊落伍卻不自知，總想把自己的想法強加于孩子，有的還指望孩子能夠出人頭地、實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的夢想�，F(xiàn)在忽然要他們放棄給孩子制訂的“升學計劃”、“成才藍圖”，一時半會兒恐難接受。另一方面，有的家長說不定還會產(chǎn)生“逆反心理”——小崽子，翅膀還沒硬呢，就想擠兌你爹媽啦？如果乖乖向你妥協(xié)、聽你的話，豈不有失“家長尊嚴”，今后還咋管教你？

　　如果真有家長這么想，那就大錯特錯了。時代不同了，孩子有自己的自由和權(quán)利，不能他們的一切都由家長來包辦。并且，孩子具有獨立之精神、自由之思想應(yīng)該是好事，這也是綜合素質(zhì)高的體現(xiàn)。隨著社會的發(fā)展進步，書呆子型的孩子越來越不適應(yīng)社會，那些情商高的孩子才能有更好的發(fā)展和前途。到底是培養(yǎng)聽話的書呆子和“考試機器”，還是更看重孩子創(chuàng)新等能力的養(yǎng)成？時至今日，家長們不應(yīng)再犯糊涂。更何況，孩子們制訂的“給家長的暑假作業(yè)”，基本上都是親子內(nèi)容，都是家長們應(yīng)當主動做到的。完成這份獨特的“作業(yè)”，既能讓孩子有一個快樂的暑假，又能讓他們走出書本更多地接觸社會，還加深了父母和孩子之間的感情，可謂是“多贏”，何樂而不為呢？

　　我們欣喜地看到，這份“給家長的暑假作業(yè)”引發(fā)眾多家長轉(zhuǎn)載反思，有家長明確表示，她會照著單子盡量完成，多陪陪孩子，還給孩子快樂的童年。期待有更多的家長能夠看到這份“作業(yè)”，并在力所能及的前提下盡量滿足孩子的愿望。當然，這也需要整個社會教育理念的轉(zhuǎn)變，摒棄應(yīng)試教育和功利性，為科學施教創(chuàng)造更寬松的社會環(huán)境。