2014年春節(jié)前，國家新聞出版廣電總局發(fā)文至各地農(nóng)家書屋建設領導小組辦公室，提出“延長農(nóng)家書屋開放時間”“開展豐富多彩的讀書活動”等要求，以滿足春節(jié)返鄉(xiāng)農(nóng)民工和放假學生的旺盛文化需求。但記者走訪調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民的文化需求并不旺盛，農(nóng)家書屋生存狀況堪憂，多數(shù)大門緊閉無人問津。（2月26日《光明日報》）

　　農(nóng)家書屋的建成對豐富農(nóng)民的業(yè)余生活、滿足其對文化的需求而言無疑具有重要作用。但書屋建設的初衷并不等同于實際的使用情況，以個別地區(qū)農(nóng)家書屋生存狀況堪憂來說明普遍現(xiàn)狀，進而得出農(nóng)村讀書之風淡薄的結論難免有以偏概全之嫌。但不可否認，農(nóng)家書屋在使用過程中確實存在一些問題，只有解決好這些問題才能更好的發(fā)揮農(nóng)家書屋的功效。

　　首先，書籍種類是否能夠滿足農(nóng)民的閱讀需要？農(nóng)民群體對文化的需求有其特殊性，農(nóng)業(yè)類、科技類、致富類、文化教育類的書籍是農(nóng)民群眾最急需的，因為這些書籍都與農(nóng)民的生產(chǎn)生活密切相關。農(nóng)民有興致、感興趣、樂于去閱讀的書籍應當占據(jù)農(nóng)家書屋的半壁江山。如果不顧農(nóng)村和農(nóng)民的實際，不考慮書籍最普遍的閱讀對象，而單純按照一般書屋的標準來安排書籍，這便會使書屋的受眾狹小，從而阻礙其功能的發(fā)揮。既然是農(nóng)家書屋，自然應當突出對農(nóng)民文化需求的滿足，只有抓住農(nóng)民所喜聞樂見的東西，農(nóng)家書屋才會大放光彩。

　　其次，書屋在管理中是否有章可循？一些地方的農(nóng)家書屋書籍陳舊、擺放混亂，長期沒有人整理。在這種無序的管理下，便會出現(xiàn)部分農(nóng)民借書不還的狀況。書屋的書籍越來越少，而更新的頻次卻越來越慢，農(nóng)民想看的書籍找不著，長期下來，書屋自然面臨“倒閉”。由此可見，農(nóng)家書屋建好之后，管理好也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。筆者以為，不管是多大規(guī)模的農(nóng)家書屋，只要建立起來就必須安排專人管理�？梢允菬釔圩x書的普通農(nóng)民，也可以是村委會的干部。此外，便是要制定一系列的管理條例，避免書籍的遺失和擺放的混亂。如有條件，還應當及時更新書屋中的書籍，更好的為群眾服務。

　　再者，還應開展配套的培訓活動。一些偏遠地區(qū)的農(nóng)民識字率較低，即便書屋建的再好，對那些不識字的農(nóng)民而言也沒有什么吸引力。農(nóng)家書屋的建設不能僅僅停留在書屋的落成上，還應不定期開展一些掃除文盲的培訓和閱讀書籍的指導活動。借助農(nóng)家書屋的文化氛圍，進一步擴大書屋在農(nóng)村中的輻射作用。并網(wǎng)羅村中的文化人參與到農(nóng)家書屋的建設中來，盡可能的擴大農(nóng)家書屋的影響范圍。

　　最后，農(nóng)家書屋還應時刻解農(nóng)民之所急。如在農(nóng)忙之時，農(nóng)家書屋可以組織大家學習一下種植、施肥、除害等方面的知識，以更好的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務；村中留守兒童較多的話，可以向這些留守兒童的監(jiān)護人進行普法宣傳和教授親子教育方法。在類似的情境下，農(nóng)家書屋都可以發(fā)揮自己的功效。如此一來，農(nóng)家書屋就與整個農(nóng)村和農(nóng)民的切身利益聯(lián)系在了一起，農(nóng)家書屋自然會成為農(nóng)民欣然向往之地。