國(guó)務(wù)院法制辦日前公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》，對(duì)教育法、高等教育法、教師法和民辦教育促進(jìn)法４部法律相關(guān)條款進(jìn)行修訂。其中，該草案擬將教師節(jié)從每年9月10日調(diào)整為9月28日，引發(fā)外界廣泛討論。
其實(shí)，教師節(jié)具體定在哪一天并不是最重要的事，重要的是我們?cè)撛趺凑J(rèn)識(shí)教師節(jié)，以及怎樣過(guò)好教師節(jié)？特別是當(dāng)前在一些地方、一些學(xué)校，教師節(jié)已經(jīng)變味為學(xué)生家長(zhǎng)忙于送禮和領(lǐng)導(dǎo)忙于到學(xué)校視察講話，這種過(guò)于庸俗和形式主義的現(xiàn)象需要改變。
客觀而言，目前社會(huì)上出現(xiàn)的一些家長(zhǎng)借教師節(jié)之機(jī)向老師送禮的現(xiàn)象，并不表明教師群體職業(yè)素質(zhì)低下。很多時(shí)候，老師甚至?xí)驗(yàn)槭栈虿皇斩Y物而感到“左右為難”。因此，要在全社會(huì)倡導(dǎo)尊師重教的氛圍，一方面要?jiǎng)澏殬I(yè)道德紅線，讓老師值得尊敬；另一方面也要在社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇上，讓教師成為令人羨慕、受人尊敬的職業(yè)。
需要指出的是，要求教師工資待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資，是多年前就提出的政策。但一些地方在具體落實(shí)中經(jīng)常打折扣。只有讓教師們?cè)诖錾细斜Ｕ希麄儾拍芨訜釔?ài)這一職業(yè)，堅(jiān)守職業(yè)理想。此外，還要采取各種有效辦法，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新教學(xué)方式、研討教育方法。（舒圣祥）
（責(zé)任編輯：李志強(qiáng)）
