必須破除以往對待傳統(tǒng)文化那種非精華即糟粕的二元對立思維，與傳統(tǒng)和諧共處。

　　全國政協(xié)常委馮驥才昨天表示：文化建設(shè)應(yīng)從教育開始，讓孩子從小心靈里就有文化的情感和情懷，這是建設(shè)文化強(qiáng)國的根本。

　　非常贊同這番話。建設(shè)文化強(qiáng)國，就要從根本上重視文化教育。關(guān)鍵是，文化教育應(yīng)從何入手？建設(shè)文化強(qiáng)國，當(dāng)然要樹立一個國家的文化形象，這個文化形象不能與傳統(tǒng)割裂，而只能是帶有傳承色彩的文化面孔。如此，這個文化形象才具有民族性，才能與現(xiàn)代性接軌。

　　建設(shè)文化強(qiáng)國離不開對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。中國的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型是在打倒“孔家店”等一系列反傳統(tǒng)運(yùn)動中逐漸過渡而來的。這一向被看作中國走向新生的必然之路。遺憾的是，以往所謂拋棄傳統(tǒng)糟粕，結(jié)果是把延綿數(shù)千年、具有獨(dú)特人文價值的傳統(tǒng)文化也當(dāng)做臟水給潑了出去。時間證明，這些傳統(tǒng)文化是非常值得珍視的精神遺產(chǎn)。

　　四書五經(jīng)、經(jīng)史子集、唐詩宋詞、話本戲劇，這些傳統(tǒng)文化培育和塑造了一代代中國人的精神人格。建設(shè)文化強(qiáng)國，理應(yīng)汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化固有的精神價值，形成新的文化傳統(tǒng)。因此，建設(shè)文化強(qiáng)國應(yīng)與傳統(tǒng)握手言和。這意味著，必須破除以往對待傳統(tǒng)文化那種非精華即糟粕的二元對立思維，與傳統(tǒng)和諧共處。且不說精華或糟粕是相對而言的，站在文化傳承發(fā)展的立場，我們也應(yīng)對傳統(tǒng)文化持溫和與善待的態(tài)度。

　　錢穆先生曾說，對本國以往歷史須有“一種溫情與敬意”，如此“國家乃再有向前發(fā)展之希望”。一個國家的歷史與文化，乃這個國家獨(dú)有的精神遺產(chǎn)，不尊重不善待傳統(tǒng)，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信，更談不上文化發(fā)展、文化強(qiáng)國。進(jìn)而言之，尊重傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，都是促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮題中應(yīng)有之義。

　　當(dāng)新的國家文化與傳統(tǒng)文化和諧共處，這個社會自然也就植根于深厚的歷史傳統(tǒng)當(dāng)中了。

（責(zé)任編輯：王雅潔）