近日，在江西上饒婺源縣舉辦的一場馬拉松賽事中，一位父親因體力不支放棄比賽，卻將號碼牌交給女兒。最終，女童獨自跑完42公里全馬。12月2日，婺源馬拉松組委會表示，女童未獲正式參賽資格而擅自參賽，構(gòu)成違規(guī)，已上報中國田徑協(xié)會并將對其父親作出處罰。（12月3日 三湘都市報）

　　不少網(wǎng)民紛紛譴責(zé)該家長不當(dāng)?shù)挠齼河^、教育觀。這位父親或許片面理解了馬拉松運動“磨練心智、強(qiáng)身健體”的積極作用，而忽略了“科學(xué)”二字對于體育運動的重要性。跑馬拉松對于成年人來說，況且需要合理的指導(dǎo)與科學(xué)的鍛煉，才能全程完成任務(wù)，更別說尚處在成長發(fā)育階段的兒童。年幼的孩子參與如此高強(qiáng)度的運動，嚴(yán)重超過了身體負(fù)載，甚至可能造成不可逆的身體傷害。這位女童展現(xiàn)出的毅力確實令人欽佩，但這種超越年齡與身體條件的挑戰(zhàn)，并不值得提倡與效仿。

　　像這樣一味把成年人的價值體系生硬灌輸、延續(xù)到后人身上，脫離客觀實際，忽視成長規(guī)律的教育模式，顯然值得商榷。此前，有家長帶孩子在機(jī)動車道高速騎行，發(fā)生車禍；有家長讓4歲女童“獨自”坐地鐵回家，引發(fā)輿論質(zhì)疑……類似的案例不勝枚舉，這些忽視孩子成長的客觀規(guī)律，揠苗助長的教育方式，值得家長們反思。不能讓孩子成為溫室里的花朵，但也不能走向另一種極端——無論如何鍛煉孩子、教育孩子，都不能把孩子置于危險的處境中。不能以培養(yǎng)獨立能力、“鍛煉”的名義，讓孩子獨自面對超過其年齡階段的挑戰(zhàn)和壓力。

　　樹木尚需十年，樹人豈在朝夕之間？人生本身就是一場長跑賽，好的開始與起點固然重要，但若是一開始就拼盡全力，漫漫長路如何堅持走完？若一味只追求成功，追求最快最強(qiáng)，沿途風(fēng)景如何欣賞？況且，好的起點并不代表一路坦途，而逆境才是人生常態(tài)。沒有一帆風(fēng)順、一勞永逸的人生旅程，比起揠苗助長，讓孩子完成本不可能完成的任務(wù)，培育孩子堅強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、逆境中樂觀的性格才是教育的正確之道。

　　這種揠苗助長的教育模式背后，折射出的是當(dāng)代社會蔓延的成長焦慮和一味追求成功、卓越和非凡的錯誤思潮。在充滿不確定性的當(dāng)下社會，不少家長認(rèn)為只有優(yōu)秀才能對抗未來的重重壓力，而唯有勝利者才配站在人生的舞臺上。于是，他們將沉重的期待壓在孩子身上，開始了艱辛的漫漫“雞娃”路。小到教材挑選，大到擇校，每一步都不敢踏錯，甚至像這位讓孩子跑完馬拉松的父親，“提前完成任務(wù)”。殊不知，世俗里的成功只有少數(shù)人，大多數(shù)人都平凡且充實地度過一生。我們要正確認(rèn)識人生的價值，看到平凡生命的意義，普通生活帶來的踏實與快樂，既不“佛系”擺爛，也不急于求成，而是順應(yīng)規(guī)律、把握本質(zhì)、尊重事實，才能真正讓孩子享受人生，快樂奮斗進(jìn)取。

　　我們希望孩子有健康的體魄、文明的精神、堅定的信念，從而朝著這樣一個目標(biāo)不斷前行，哪怕跌跌撞撞，一路坎坷，只要永不放棄，不言失敗，就能踐行人生的真諦，綻放生命的價值。相反，若以贏在起跑線為包袱，讓靈魂背負(fù)重?fù)?dān)，讓精神捆綁束縛，怎能在人生的天空里自由翱翔與暢游?