辦好暑托班不僅是權(quán)宜之計(jì)

　　多年來(lái)，暑托班服務(wù)缺位的問(wèn)題在城市中一直存在，過(guò)去只有少數(shù)單位和企業(yè)有能力和意愿投入資源部分解決這個(gè)問(wèn)題。此次京滬等多地推出的暑托班服務(wù)，是以教委組織的“正規(guī)軍”來(lái)系統(tǒng)化解決小學(xué)生的托育難題。這既是社會(huì)公共服務(wù)體系更加完善、治理更加現(xiàn)代化的表現(xiàn)，也是在人口生育率越來(lái)越低、老齡化程度加深的當(dāng)下，通過(guò)減輕社會(huì)養(yǎng)育成本以鼓勵(lì)生育的必然之舉。由是觀(guān)之，辦好小學(xué)暑托班當(dāng)不是權(quán)宜之計(jì)，而是必須堅(jiān)持下去并不斷探索完善成為一種制度化的社會(huì)公共服務(wù)探索。【詳細(xì)】

　　如何妥善安排孩子們的暑期生活，一直是家長(zhǎng)們頗為關(guān)注的話(huà)題。每個(gè)成年人都承擔(dān)著多個(gè)社會(huì)角色，尤其是一些雙職工家庭的家長(zhǎng)，他們的工作性質(zhì)并沒(méi)有放暑假一說(shuō)。在這種情況下，如果將年紀(jì)較小的孩子獨(dú)自留在家中，不僅容易產(chǎn)生安全隱患，也容易讓失去外力約束的孩子沉迷電子產(chǎn)品；而帶去工作場(chǎng)所，也可能對(duì)自己和同事的正常工作造成干擾。此前，為了解決這一問(wèn)題，不少家庭只能花費(fèi)重金將孩子托付給五花八門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。此次多地相關(guān)部門(mén)推出具有公益性質(zhì)的暑假托管服務(wù)，可謂是解決了不少家長(zhǎng)的“急難愁盼”問(wèn)題，值得點(diǎn)贊�！�詳細(xì)】

　　托管學(xué)生也要兼顧教師

　　從目前提供托管的城市來(lái)看，大多是提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)等內(nèi)容。同時(shí)，暑期托管服務(wù)也優(yōu)先照顧困難家庭，對(duì)一些困難家庭提供免費(fèi)托管服務(wù)。這種暑期托管服務(wù)的有益嘗試，有效解決了家長(zhǎng)暑期面臨的“孩子如何帶”的痛點(diǎn)問(wèn)題，提升了幸福感。值得一提的是，有學(xué)校將參與暑期托管服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入教職工評(píng)價(jià)考核。這也進(jìn)一步提升了教師參加暑期托管的積極性，讓愿意主動(dòng)付出的教師獲得更多評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)會(huì)，形成更好的正向激勵(lì)效應(yīng)�！�詳細(xì)】

　　重教必先尊師，辦教育最重要的是師資。不容回避的是，開(kāi)辦暑托班必然會(huì)給教師們帶來(lái)一系列的增量勞動(dòng)時(shí)間，如果讓教師的獲得感受損，則勢(shì)必影響改革成效，也注定難以長(zhǎng)久。在前述官方新聞的留言互動(dòng)中，高贊留言幾乎全是對(duì)教師群體的關(guān)心，“也要考慮一下老師們的工作強(qiáng)度，寒暑假是高強(qiáng)度精神勞動(dòng)的必要調(diào)劑”“適當(dāng)增加勞動(dòng)報(bào)酬獎(jiǎng)勵(lì)辛苦的老師們，畢竟老師也有家庭，也要帶孩子”“建議完善配套，盡量減少老師的負(fù)擔(dān)”等等，上述留言折射了小學(xué)教師群體對(duì)改革的擔(dān)憂(yōu)，辦好暑托班不能不考慮他們的訴求�！�詳細(xì)】

　　要將初衷良善的暑期托管服務(wù)做好，還需建立完善細(xì)致的實(shí)施操作系統(tǒng)。比如，要尊重小學(xué)教師暑期休息休假的權(quán)利，要通過(guò)合理的時(shí)間安排、有效的激勵(lì)手段，提升教師參與暑期托管的積極性和主動(dòng)性，而非將暑期托管變成強(qiáng)加給教師的額外負(fù)擔(dān)。再如，不同年齡階段的學(xué)生具有鮮明的差異性，暑期托管服務(wù)不能一刀切地將孩子們關(guān)在學(xué)校里，應(yīng)充分利用已有資源，想方設(shè)法豐富孩子們的托管生活。此外，可以嘗試引入公益組織、志愿者等第三方力量，不斷拓展托管服務(wù)的形式和內(nèi)容。【詳細(xì)】

　　學(xué)生成長(zhǎng)離不開(kāi)各方共同努力

　　讓家長(zhǎng)對(duì)托管班的安全放心，一方面需要有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)托管班的管理監(jiān)督，嚴(yán)格把好市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，依法取締證照不全的“作坊式”托管班；另一方面，各地應(yīng)擠出更多財(cái)政資金，多開(kāi)設(shè)公益托管服務(wù)措施，適當(dāng)收取費(fèi)用，并對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)。此外，還應(yīng)積極穩(wěn)妥引入更多商業(yè)模式，提供各方共贏(yíng)的托管服務(wù)，更好為雙職工家庭解燃眉之急。【詳細(xì)】

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。從根本上說(shuō)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心。辦好暑托班須兼顧各方訴求，探索出更妥帖的精細(xì)化安排。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)盡可能多抽出時(shí)間陪伴孩子，積極參與他們的成長(zhǎng)過(guò)程，塑造孩子們更美好的假期回憶�！�詳細(xì)】

　　微言大義： 

　　@夢(mèng)柯tracer85：真好，減輕了上班族父母的負(fù)擔(dān)。

　　@承諾Novkjl：這個(gè)可以有，社會(huì)分擔(dān)教育壓力。

　　@fm小魚(yú)刺的秋天：這才是實(shí)質(zhì)性的好政策，不過(guò)也得給老師相應(yīng)的好待遇。

　　@廈埃：建議全國(guó)推廣。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編后語(yǔ)： 

　　各地教委組織暑期托管服務(wù)，減輕了家長(zhǎng)對(duì)不正規(guī)托管的顧慮，改善了假期孩子無(wú)人看管的狀況，解決了不少家長(zhǎng)的實(shí)際困難，是一次有益的探索與嘗試。不過(guò)，暑期托管不能“一托了之”，托管過(guò)程中孩子的安全健康要有細(xì)致的配套措施予以保障。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)由學(xué)校等正規(guī)機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)托管服務(wù)，也離不開(kāi)教師等人力資源的投入。這不僅給有關(guān)監(jiān)管部門(mén)提出了新任務(wù)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)提出了新要求。

　　回顧：往期“經(jīng)”點(diǎn)熱評(píng)