在國家大力鼓勵(lì)、支持“雙創(chuàng)”的背景下，如果有一部分大學(xué)積極地為創(chuàng)業(yè)這門學(xué)科的建設(shè)、理論與實(shí)踐作出努力和貢獻(xiàn)，不僅是學(xué)生之幸，也是民生和社會之福。

　　據(jù)11月13日《新京報(bào)》報(bào)道，位于浙江中部的義烏某職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年起專門創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，將有志于加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍的學(xué)生集中到一起，開啟了實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)的特色教育模式。因在網(wǎng)商培訓(xùn)與教學(xué)方面取得突出成效，該校獲得“全球最佳網(wǎng)商搖籃”稱號。該校官網(wǎng)顯示，1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，年收入3500余萬元，有的在校生已成百萬富翁。

　　當(dāng)下的大學(xué)，每每設(shè)立一個(gè)新的專業(yè)或院系，總?cè)菀渍衼砼�評和非議。前段時(shí)間，某高校設(shè)立手游專業(yè)，被戲稱為專業(yè)打游戲的大學(xué)院系；某985學(xué)校設(shè)立了彩票專業(yè)，被指專業(yè)培養(yǎng)賭徒……對“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，同樣有質(zhì)疑的聲音。

　　思路決定出路。在大學(xué)生就業(yè)市場中，高職畢業(yè)生、大專畢業(yè)生，往往無法與那些名校畢業(yè)生去拼學(xué)歷、拼簡歷，即便一般學(xué)校的本科畢業(yè)生，就業(yè)之路也并非一帆風(fēng)順。與其在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育的“窠臼”里掙扎，還不如讓學(xué)校直接為大學(xué)生們開設(shè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺。在這個(gè)平臺里，想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)的知識和理論，包括管理知識、人際關(guān)系的處理等，同時(shí)還能參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，得到“實(shí)戰(zhàn)”鍛煉，何樂而不為？

　　事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)早就是一門學(xué)問，一種科學(xué)了。這門學(xué)問，需要心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的輔助，也需要過來人的指點(diǎn)。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，幾乎沒有幾所學(xué)校真正教給學(xué)生如何去創(chuàng)業(yè)。于是，一些成功人士的演講視頻，在各個(gè)平臺上受到熱播熱傳，他們的自傳體書籍也總能成為暢銷書和枕邊書。這些現(xiàn)象說明，整個(gè)社會對創(chuàng)業(yè)的一種渴望，這種渴望是客觀存在的，甚至是一種剛需。

　　義烏的這所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自然不是什么知名學(xué)府，但其能夠結(jié)合本地特色——小商品制造業(yè)的繁榮，大膽嘗試，開設(shè)電商創(chuàng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，幫助學(xué)生們開拓另一番天地。

　　社會發(fā)展瞬息萬變，而大學(xué)里的專業(yè)往往較難改變。如今，不少大學(xué)熱衷于擴(kuò)招，熱衷于圈地?cái)U(kuò)大學(xué)校的面積、建更高的樓，卻很少真正俯下身子、為自己的學(xué)生謀劃一些更切實(shí)的出路。而更多的大學(xué)生只能按照“套路”去學(xué)習(xí)、成長、就業(yè)，從事著與自己的夢想無關(guān)的事情，在看到有人創(chuàng)業(yè)成功后又心有不甘，選擇辭職創(chuàng)業(yè)……

　　在國家大力鼓勵(lì)、支持“雙創(chuàng)”的背景下，如果有一部分大學(xué)積極地為創(chuàng)業(yè)這門學(xué)科的建設(shè)、學(xué)科理論與實(shí)踐作出努力和貢獻(xiàn)，不僅是學(xué)生之幸，也是民生和社會之福。他們理應(yīng)獲得更多鼓勵(lì)和掌聲，也應(yīng)該成為其他大學(xué)借鑒的樣本。